Danh mục: Tin tức chung

Phòng Chính trị và Công tác sinh viên – Tháng 06 năm 2025

Truyền thống là khởi nguồn của đam mê

“Tôi thấy mình may mắn khi được sinh ra và lớn lên trong một gia đình mà cả ông và bố mẹ đều là nhà giáo”, TS Phạm Lan Anh chia sẻ với ánh mắt đầy tự hào. Ông ngoại dạy Lịch sử ở một trường THPT tại Thái Bình, bố mẹ là phó giáo sư ngành Thủy lợi, những bữa cơm tối của gia đình cô, thay vì chuyện phiếm, thường xoay quanh giáo trình, bản vẽ và cả những chuyến công tác miền núi giữa mùa lũ.

Tuổi thơ của Lan Anh gắn liền với khu tập thể giáo viên Trường Đại học Thủy lợi, nơi cô đã thuộc lòng từng con đường, hàng cây xanh rợp bóng của ngôi trường gần 70 năm tuổi. Đó cũng là khoảng thời gian cô thường được nghe mẹ kể về lớp học, về những dòng nước “nhân tạo” giúp người dân bớt cơ cực. Chính những kỷ niệm đó đã âm thầm nuôi dưỡng niềm yêu nghề và định hướng nghề nghiệp cho cô sau này.

Bố mẹ cô, những kỹ sư thủy lợi thời ấy, thường đi công tác xa. Căn nhà nhỏ mỗi dịp cận hạn nộp hồ sơ thiết kế lại sáng ánh đèn để bàn, ánh sáng màu vàng ấm áp soi từng nét mực kỹ thuật trên giấy can trải kín sàn nhà. Không có phần mềm CAD hay mô hình 3D hiện đại, mọi thứ đều làm thủ công.

Tiếng lật bản vẽ sột soạt, mùi giấy, mực len trong hơi thở đêm khiến lũ trẻ khu tập thể như Lan Anh thầm nhủ: Sau này lớn lên, mình cũng sẽ thiết kế những con đập, những trạm bơm, những con đê vững chãi như bố mẹ.

Chính từ những đêm “thức cùng bố mẹ” mà tình yêu kỹ thuật âm thầm lớn lên. “Lũ trẻ trong khu tập thể chúng tôi từng thì thầm với nhau rằng sẽ xây lại nơi ở đơn sơ này thành những khu nhà khang trang hơn để bố mẹ mình đỡ vất vả”, cô nhớ lại.

Lựa chọn thách thức – theo đuổi ngành kỹ thuật

Khi quyết định theo ngành Kỹ thuật Công trình thủy, một lĩnh vực vốn được xem là địa hạt của nam giới, Lan Anh xác định sẵn sàng đối mặt với nắng gió, mưa bão. Những môn học đòi hỏi tư duy logic, độ chính xác cao và sức bền thể chất như cơ học, thủy lực, kết cấu… được cô xem là những “dòng chảy ngược” phải vượt qua. “Có những hôm thực hành dưới trời nắng gắt, những đêm thức trắng vì đồ án, nhưng chính những tháng ngày đó đã rèn cho tôi sự kiên trì, tính kỷ luật và ý chí không đầu hàng”, cô kể.

Thời sinh viên đại học, cô có dịp được theo bố đi hướng dẫn sinh viên thực tập công trình. Những buổi tối cả nhà quây quần, cùng trao đổi về giáo án, sinh viên, hay những chuyến đi thực địa đã nuôi dưỡng trong cô khát vọng được tiếp bước truyền thống gia đình, đóng góp cho sự nghiệp giáo dục và phát triển ngành Thủy lợi nước nhà.

Một ký ức không thể quên với cô là trận lụt lịch sử tại Huế năm 1999. Khi ấy, bố cô được điều động vào hiện trường để điều tra vết lũ, lấy số liệu phục vụ thiết kế. “Tôi rất lo cho chuyến đi của bố, mong ngóng từng cuộc gọi. Bố kể, lúc đó Thừa Thiên Huế chìm trong biển nước. Mưa lớn cộng với thoát nước chậm khiến việc đo đạc rất gian nan, bố và đoàn công tác ăn ở trong nhà dân, làm nhiệm vụ và chứng kiến nhiều nỗi gian nan của người dân do lũ lụt gây ra. Những gian nan ấy chính là động lực để bố và đồng nghiệp càng nỗ lực khắc phục hoàn cảnh hoàn thành nhiệm vụ đo đạc, đánh giá thiệt hại do lũ lụt gây ra để lập kế hoạch phòng chống và giảm thiểu rủi ro trong tương lai”. Từ câu chuyện ấy, Lan Anh càng ngộ ra những người làm công tác thủy lợi không chỉ đơn thuần là làm kỹ thuật mà còn là lực lượng tuyến đầu trong phòng chống lũ lụt, thiên tai.

Một kỷ niệm khác cũng khiến Lan Anh không bao giờ quên là khi đang học năm thứ ba đại học, mẹ cô được cử đi làm chuyên gia đàm phán phân bổ nguồn nước sông Mekong giữa các quốc gia. Là sinh viên có ngành học phù hợp và năng lực đáp ứng yêu cầu, cô được đi cùng mẹ trong một số buổi tiếp xúc, trao đổi với người dân và chuyên gia quốc tế. “Từ trải nghiệm đó, tôi càng hiểu hơn về tầm quan trọng của an ninh nguồn nước, một bài toán không chỉ về kỹ thuật mà còn là chiến lược sống còn của mọi quốc gia”, Lan Anh chia sẻ.

Giảng dạy, nghiên cứu và khơi nguồn cảm hứng

Sau khi hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại Hà Lan, Lan Anh trở về mái trường Thủy lợi trong vai trò giảng viên với khát khao mang những kiến thức đã tích lũy được trong những ngày học tập để trao truyền cho thế hệ sinh viên, cùng nuôi lớn ước mơ chung. Cô lao vào công việc. Dịch những giáo trình dày đặc thuật ngữ kỹ thuật thành bài giảng sinh động. Cô cùng sinh viên đi thực địa giữa mùa lũ miền Trung, Tây Nguyên. Hành trang cô và trò mang theo ngoài thiết bị đo còn là kiến thức, là ước mơ của người trẻ khát khao tìm hiểu dòng chảy của nước.

Đặc biệt, năm 2020, trong vai trò chủ nhiệm đề tài, Lan Anh ghi dấu ấn với đề tài cấp cơ sở nghiên cứu “Đặc điểm lan truyền sóng ngoại trọng lực trên thềm san hô” – một hướng tiếp cận phục vụ thiết kế công trình tại vùng biển đảo, phù hợp với bối cảnh nước biển dâng do biến đổi khí hậu.

Tính đến nay, cô là tác giả của hơn 10 bài báo khoa học trong nước và quốc tế. Vừa hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn, cô còn hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học. Nhiều sinh viên cô hướng dẫn đoạt giải thưởng lớn như giải Ba giải Đồ án tốt nghiệp xuất sắc (Giải Loa Thành) năm 2024.

“Công nghệ phát triển chóng mặt, trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi cả ngành kỹ thuật. Nhưng vai trò của người giảng viên chưa bao giờ mờ nhạt, thậm chí còn quan trọng hơn, khi chính họ là người truyền cảm hứng để sinh viên làm chủ công nghệ mà vẫn giữ vững giá trị cốt lõi nghề nghiệp”, TS Phạm Lan Anh nói.

Điều khiến cô trăn trở không dừng ở chất lượng đào tạo, mà còn là trách nhiệm của người thầy trong thời đại mới. Cô luôn mong muốn mình trở thành hình mẫu truyền cảm hứng, nhất là với các nữ sinh đang do dự trước ngưỡng cửa kỹ thuật.

“Phụ nữ hoàn toàn có thể thành công trong ngành này, nếu có đam mê, nghị lực và một chút kiên nhẫn với chính mình” – cô nói, trong ánh mắt lấp lánh ánh đèn – ngọn đèn trao truyền qua ba thế hệ và chưa bao giờ tắt, soi rọi hành trình, thắp sáng ước mơ “dẫn nước vào đời”.

Theo Báo Nông nghiệp và Môi trường

Chàng sinh viên tài năng với niềm đam mê nghiên cứu khoa học

Trần Hoàng Nam là sinh viên lớp K62KTĐ-ĐCN, một trong những sinh viên nỗ lực và kiên trì của Khoa Điện – Điện tử. Trong suốt quá trình học tập, dù những năm đầu kết quả học tập của Nam chỉ ở mức trung bình với điểm GPA khoảng 2.5, nhưng Nam không ngừng cố gắng cải thiện và vươn lên. Bắt đầu từ năm thứ tư, Nam đã có sự tiến bộ rõ rệt với điểm trung bình năm học đạt 3.66/4.0, đặc biệt đồ án tốt nghiệp được đánh giá xuất sắc với điểm 4.0. Thành tích đó không chỉ thể hiện sự nỗ lực bền bỉ trong học tập mà còn thể hiện rõ niềm đam mê với lĩnh vực nghiên cứu khoa học.

Gần đây nhất, Nam cùng các đồng đội đã xuất sắc giành giải Nhì tại “Diễn đàn Sinh viên Nghiên cứu Khoa học 2024” (Student Forum – SF24). Đây là một sân chơi học thuật uy tín, đòi hỏi sinh viên phải có kiến thức chuyên môn sâu rộng và khả năng ứng dụng thực tiễn. Thành tích này chính là một trong những điểm sáng trong hồ sơ giúp Nam chinh phục được hội đồng tuyển chọn của Đại học Quốc gia Trung Chính.

Sinh viên Trần Hoàng Nam (ở giữa) xuất sắc giành được suất học bổng nghiên cứu tại Đại học Quốc lập Trung Chính

Hành trình chinh phục học bổng và những dự định tương lai

Theo thư mời từ Trường Kỹ thuật, Đại học Quốc gia Trung Chính, Trần Hoàng Nam sẽ tham gia vào các hoạt động đào tạo và nghiên cứu tại phòng thí nghiệm của Khoa Kỹ thuật Điện dưới sự hướng dẫn của Giáo sư Gary Chang. Chương trình sẽ kéo dài gần 6 tháng, từ tháng 6 đến tháng 11 năm 2025.

Đặc biệt, suất học bổng mà Nam nhận được sẽ tài trợ chi phí sinh hoạt hàng tháng, chỗ ở trong ký túc xá và một phần vé máy bay. Đây là sự hỗ trợ vô cùng giá trị, giúp em có thể hoàn toàn tập trung vào việc học tập và nghiên cứu tại một môi trường quốc tế năng động.

Chia sẻ về niềm vui này, Nam cho biết: “Em cảm thấy rất bất ngờ và hạnh phúc khi nhận được tin. Do quá trình nhận bằng tốt nghiệp có chút chậm trễ, em đã không kịp nộp hồ sơ cho chương trình Thạc sĩ trong kỳ này. Tuy nhiên, suất học bổng nghiên cứu này là một cơ hội không thể tuyệt vời hơn để em làm quen với môi trường học thuật quốc tế và chuẩn bị nền tảng vững chắc. Em sẽ tiếp tục nỗ lực để đăng ký chương trình Thạc sĩ tại trường vào kỳ học tới.”

Trái ngọt từ sự nỗ lực và hợp tác quốc tế

Thành công của Trần Hoàng Nam là kết quả xứng đáng cho những nỗ lực cá nhân, đồng thời cũng là “trái ngọt” từ chương trình hợp tác hiệu quả giữa Khoa Điện – Điện tử, Trường Đại học Thủy lợi và Khoa Kỹ thuật Điện, Đại học Quốc gia Trung Chính.

Đây là minh chứng rõ nét cho định hướng đúng đắn của Khoa và Nhà trường trong việc đẩy mạnh hợp tác quốc tế, tạo điều kiện cho sinh viên được tiếp cận với các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới. Trong thời gian tới, Khoa Điện – Điện tử sẽ tiếp tục mở rộng các chương trình liên kết, trao đổi để ngày càng có nhiều sinh viên có cơ hội vươn ra biển lớn.

Thành tích của Trần Hoàng Nam chắc chắn sẽ là nguồn cảm hứng và động lực to lớn cho các thế hệ sinh viên tiếp theo của Trường Đại học Thủy lợi, khuyến khích các bạn không ngừng học hỏi, dấn thân vào nghiên cứu và tự tin chinh phục những đỉnh cao tri thức mới.

---

Đôi nét về Đại học Quốc gia Trung Chính (CCU)

Được thành lập vào năm 1989, Đại học Quốc gia Trung Chính là một trong những trường đại học nghiên cứu công lập hàng đầu của Đài Loan. Trường nhanh chóng khẳng định vị thế với môi trường học thuật năng động, hiện đại và được mệnh danh là một trong những khuôn viên đại học đẹp nhất Đài Loan. CCU có thế mạnh đặc biệt trong các lĩnh vực đào tạo về Kỹ thuật, Khoa học Máy tính và Khoa học Xã hội. Việc nhận được học bổng từ một ngôi trường uy tín như CCU là một sự công nhận đáng giá cho năng lực của sinh viên Việt Nam trên trường quốc tế.

Theo Khoa Điện – Điện tử

Vừa qua, tại Triển lãm Quốc tế về Sáng chế của phụ nữ (KIWIE 2024), 08 nhà nữ khoa học Việt Nam đã giới thiệu 12 sáng chế và giải pháp hữu ích của nhiều lĩnh vực đã đạt 13 giải thưởng. Trong đó, PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê đã vinh dự nhận Huy chương Đồng cho giải pháp hữu ích “The process of producing detergent products containing Saponin from soapberry” (Quy trình sản xuất chế phẩm tẩy rửa chứa Saponin từ bồ hòn). Công trình được Cục Sở hữu trí tuệ cấp Bằng độc quyền giải pháp hữu ích số 3371 ngày 20/09/2023.

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê nhận Huy chương Đồng cho công trình nghiên cứu “The process of producing detergent products containing Saponin from soapberry” (Quy trình sản xuất chế phẩm tẩy rửa chứa Saponin từ bồ hòn) tại KIWIE 2024

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê hiện đang là Giảng viên cao cấp, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Hóa học và Ứng dụng, Trường Đại học Thủy lợi. Là một nhà nữ khoa học đồng thời cũng là một giảng viên tâm huyết và yêu nghề, PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê đã truyền cảm hứng cho nhiều thế hệ sinh viên nghiên cứu khoa học. Cùng gặp gỡ và lắng nghe những chia sẻ của PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê về hành trình nghiên cứu khoa học của chị!

Chúc mừng PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê! Cảm xúc của chị như thế nào khi là một trong 8 nhà khoa học nữ đạt giải thưởng tại Triển lãm Quốc tế về Sáng chế của phụ nữ (KIWIE 2024)?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Đến với KIWIE 2024, đoàn Việt Nam có 08 nhà khoa học nữ với 12 phát minh và 16 sản phẩm thuộc nhiều lĩnh vực. Lần đầu tham gia Triển lãm Quốc tế, tôi mang tới KIWIE 2024 giải pháp hữu ích “The process of producing detergent products containing Saponin from soapberry” (Quy trình sản xuất chế phẩm tẩy rửa chứa Saponin từ bồ hòn) và 02 sản phẩm đã được bảo hộ nhãn hiệu hàng hóa là Nước rửa tay Sapohand và Nước rửa chén Sapowash.

Có thể nói, đây là cơ hội quý giá để tôi và các nhà khoa học nữ Việt Nam giới thiệu phát minh và sản phẩm của mình đến cộng đồng quốc tế, học hỏi kinh nghiệm từ các nhà sáng chế nữ khác, đồng thời tìm kiếm tiềm năng hợp tác và thương mại hóa tài sản trí tuệ của mình.

Thực sự tôi cảm thấy rất vui và xúc động khi được nhận Huy chương Đồng tại KIWIE 2024. Đặc biệt, niềm vui của tôi được nhân lên gấp bội khi có sự đồng hành của con gái lớn Vương Đặng Lê Mai. Cháu hiện đang làm việc tại Lyon (Pháp) và đã bay sang Seoul đồng hành cùng mẹ và các nhà khoa học Việt Nam.

PGS.TS. Đặng Thị Thanh Lê luôn ấp ủ những dự định về sản phẩm phục vụ cuộc sống từ chăm sóc sức khỏe cho đến làm đẹp.

Hiện nay, sống xanh và tiêu dùng xanh đang trở thành xu hướng ở nhiều quốc gia trên thế giới. Nhiều ngành nghề hướng đến việc sử dụng nguyên liệu thiên nhiên thân thiện với môi trường. Đây có phải động lực để chị cùng đồng nghiệp nghiên cứu “Quy trình sản xuất chế phẩm tẩy rửa chứa Saponin từ bồ hòn”? Chị có thể chia sẻ về quá trình thực hiện nghiên cứu cũng như những ấp ủ của chị về lĩnh vực này?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Trước khi đến với khoa học, nghề nghiệp của mình là làm mẹ – đó là sự nghiệp lớn nhất của mình. Tôi luôn mong muốn mang đến tất cả những điều tốt đẹp nhất cho các con của mình, về sức khỏe, về trí tuệ, môi trường sống… Do vậy các sản phẩm mà tôi ấp ủ và nghiên cứu luôn tập trung vào lĩnh vực chăm sóc sức khỏe gia đình và chăm sóc sắc đẹp từ nguồn nguyên liệu thiên nhiên sẵn có trong nước. Tôi có 3 cô con gái nên những điều này lại càng là ưu tiên hàng đầu (cười).

Các chế phẩm tẩy rửa chứa Saponin từ bồ hòn mà nhóm tập trung nghiên cứu gắn liền với quá trình hình thành và phát triển ngành Kỹ thuật Hóa học trong Trường Đại học Thủy lợi. Nhóm nghiên cứu thật may mắn được sự ủng hộ của lãnh đạo nhà trường và sự tài trợ của Anh hùng Lao động Lê Văn Kiểm trong quá trình phát triển sản phẩm.

Hiện nay, nhóm nghiên cứu của tôi đã cho ra đời 3 dòng sản phẩm từ thiên nhiên đó là: các sản phẩm tẩy rửa (Nước rửa tay Sapohand và Nước rửa chén Sapowash, Dầu gội đầu Sapohair); các sản phẩm chăm sóc sắc đẹp (Nước rửa mặt thảo dược Beauty Power, Serum trị mụn thảo dược Beauty Power); các sản phẩm chăm sóc sức khỏe (Nước mắm cà cuống Leinlep). Đây đều là những sản phẩm tiêu dùng thường ngày của mọi gia đình. Ngoài ra, nhóm đang tập trung nghiên cứu các sản phẩm ứng dụng trong nông nghiệp hữu cơ và các sản phẩm chăm sóc sức khỏe, trong thời gian tới sẽ có thêm một số sản phẩm nữa.

Chị có thể chia sẻ về cơ duyên đến với ngành nghiên cứu Hóa học cũng như hành trình học tập và chọn nghề của mình?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Khi học trung học phổ thông, tôi học kém môn Hóa, hè năm lớp 10 bác Lê Đình Khuy – nhà giáo đã nghỉ hưu dạy thêm cho tôi và chị gái (hoàn toàn miễn phí). Với sự hướng dẫn tận tình của bác, chỉ sau 3 buổi học tôi đã có kết quả tốt. Và tôi theo nghề Hóa như một sự tri ân đối với người thầy lớn – người bác của mình.

Người ta thường nói “nghề chọn người”, có lẽ câu nói này cũng có phần đúng với tôi. Tôi cũng hay nói đùa với bạn bè là mình tu nghiệp ở Bệnh viện Phụ sản Trung ương, khi sinh con gái lớn mình đang học thạc sĩ, khi sinh còn gái thứ hai mình đang học tiến sĩ, và đến bé thứ ba thì làm phó giáo sư. Ông xã mình cũng nói vui rằng mình hợp với sinh đẻ, sinh thêm một bé nữa để làm giáo sư.

Theo chị những thách thức trong sự nghiệp của một nhà khoa học nữ là gì? Chị đã làm cách nào để vượt qua những khó khăn trong công việc?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Tôi bắt đầu sự nghiệp nghiên cứu khoa học từ năm 1997. Phải nói rằng, làm nghiên cứu khoa học đã vất vả rồi, nhưng phụ nữ làm nghiên cứu khoa học còn vất vả hơn. Dù là tại thời điểm bắt đầu hay bây giờ, giai đoạn nào cũng đều có những khó khăn riêng. Tuy nhiên thách thức và thử thách lớn nhất đối với tôi là phải vừa hoàn thành sự nghiệp làm mẹ làm vợ, vừa làm tốt công việc mà mình đang theo đuổi.

Phụ nữ thường phải đảm nhận nhiều thiên chức nên không thể dành nhiều thời gian và tâm trí cho công việc. Thói quen làm việc, khả năng tư duy khoa học và kinh nghiệm sống đã giúp tôi quản trị tốt quỹ thời gian, sắp xếp công việc hợp lí. Và may mắn là tôi đã giữ được cân bằng cả về công việc, gia đình, sức khỏe, bạn bè và đời sống tâm hồn của bản thân.

Thực ra chẳng có gì dễ dàng đến trong cuộc đời này, tôi hay nói với các con: “Không có gì từ trên trời rơi xuống, tất cả đều phải nỗ lực cố gắng thì mới có thành quả”. Khó khăn thử thách thì nhiều, những lúc đó tôi luôn tâm niệm lời hát ru và lời dạy của bà ngoại: “Ở đời khôn khéo chi đâu, có chăng cũng chỉ hơn nhau chữ cần”, “kiến tha lâu cũng đầy tổ cháu ạ”.

Điều gì là bước ngoặt để tạo nên thành công của chị như ngày hôm nay?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Tôi không dám nhận là mình thành công, những kết quả ngày hôm nay có được đều khởi nguồn từ những nỗ lực không ngừng nghỉ của bản thân và đặc biệt là từ sự nghiệp làm mẹ và làm vợ. Tôi đã nhận được sự hỗ trợ và ủng hộ của gia đình khi theo đuổi công việc nghiên cứu khoa học. Ba con gái là động lực, nguồn cảm hứng cho mẹ trong tất cả mọi công việc và trong cuộc sống. Ông xã là người tôi luyện cho tôi bản lĩnh vững vàng an yên tự tại và cũng là nhà tài trợ chính cho 4 mẹ con trong 28 năm qua.

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: “Thách thức và thử thách lớn nhất đối với tôi là phải vừa hoàn thành sự nghiệp làm mẹ làm vợ vừa làm tốt công việc mà mình đang theo đuổi”

Một ngày của chị như thế nào khi vừa làm nghiên cứu khoa học và vừa đi giảng dạy?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Cái này nói thì dài kỳ và nhiều tập (cười). Khi các con còn nhỏ thì tôi cũng khá bận rộn. Tuy nhiên, hiện tại các con tôi đã trưởng thành, con gái lớn 27 tuổi đang làm việc tại Pháp và cũng là đồng nghiệp của mẹ, con gái thứ hai đang học Đại học Kinh tế quốc dân, còn con gái út đang học trung học phổ thông. Các con đều đã tự lập và trưởng thành nên tôi cũng có nhiều thời gian dành cho công việc và cho bản thân mình hơn.

Lịch trình một ngày của tôi cũng khá nhẹ nhàng, làm việc tại phòng nghiên cứu từ 7 giờ sáng, khi có lịch sẽ giảng dạy trên lớp. Tôi thường có mặt ở nhà lúc 18 giờ và buổi tối dành 1 tiếng rưỡi cho việc luyện tập thể thao. Tôi tham gia Câu lạc bộ Dancesport Vũ Huy Hồ Thành Công để thư giãn, rèn luyện sức khỏe và giữ gìn vóc dáng.

Trên cương vị một nhà nữ khoa học, chị muốn gửi gắm thông điệp gì đến các bạn trẻ đang muốn theo đuổi sự nghiệp nghiên cứu?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Kỷ luật, kiên trì và nhẫn nại là chìa khóa vạn năng giúp bạn đạt được kết quả. Và điều quan trọng nữa đó là phải học cách quản trị tốt thời gian và cảm xúc của mình, việc này sẽ giúp bạn đến đích dễ dàng hơn. Tập trung trí lực vào công việc chính mà mình theo đuổi, các khó khăn thử thách luôn xuất hiện, nhưng những gì nằm ngoài tầm kiểm soát của mình không nên quá bận tâm, khi cần thiết hãy coi như không nhìn hay nghe thấy.

Chị có thể chia sẻ về dự định của chị trong năm 2024 và các năm tiếp theo?

PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê: Trong thời gian tới, tôi cố gắng hoàn thành sứ mệnh làm mẹ và tiếp tục các công việc đang theo đuổi. Sắp xếp thời gian để đi du dịch cùng gia đình và tham gia các công việc thiện nguyện, giúp đỡ các học sinh vùng sâu vùng xa.

Xin cảm ơn PGS.TS Đặng Thị Thanh Lê. Chúc chị luôn mạnh khỏe và có nhiều công trình nghiên cứu được áp dụng vào thực tiễn!

Theo Tạp chí Phụ nữ mới

Theo đánh giá của Hội Khuyến học thành phố Hà Nội, trong nhiệm kỳ 2020–2025, nhiều mặt công tác của Hội đã có chuyển biến tích cực, đặc biệt là việc củng cố tổ chức và phát triển hội viên. Trong nhiệm kỳ, các cấp Hội đã phát triển mới gần 692.000 hội viên, nâng tổng số hội viên toàn thành phố lên gần 2 triệu người, tăng hơn 54% so với đầu nhiệm kỳ và chiếm gần 24% dân số trên địa bàn. Tỷ lệ đảng viên là hội viên khuyến học đạt gần 53% so với tổng số đảng viên toàn Đảng bộ thành phố.

Hội Khuyến học thành phố Hà Nội cũng tập trung đổi mới nội dung, phương thức hoạt động, triển khai nhiều cách làm mới, sáng tạo; việc xây dựng các mô hình học tập được nhân rộng. Cụ thể, các mô hình học tập đều đạt và vượt chỉ tiêu định hướng của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam.

Hội Khuyến học Hà Nội cũng đã triển khai mô hình “Khuyến học xanh” và “Bình dân học vụ số” trong toàn hệ thống khuyến học thành phố.

Bên cạnh đó, Hội còn tăng cường đổi mới trong việc tổ chức biểu dương, khen thưởng các điển hình về tinh thần hiếu học, vượt khó; hỗ trợ các hoàn cảnh khó khăn tham gia học tập, nâng cao tri thức; đồng thời từng bước đẩy mạnh phong trào “Học tập suốt đời”, “Học không bao giờ cùng” trong cộng đồng dân cư.

Trong 5 năm qua, các đơn vị đã vận động, ủng hộ xây dựng và phát triển quỹ khuyến học với tổng số tiền hơn 3,5 tỷ đồng.

Đóng góp tích cực cho phong trao khuyến học chung của thành phố Hà Nội, Ban Khuyến học của Trường Đại học Thủy lợi được hội đánh giá cao về những thành tích đã đạt được trong phong trào khuyến học, khuyến tài nhiệm kỳ 2020-2025. Đây là sự ghi nhận xứng đáng cho những nỗ lực không ngừng của Nhà trường trong việc tạo điều kiện học tập, hỗ trợ sinh viên và cán bộ vượt khó vươn lên trong học tập và nghiên cứu. Trong thời gian qua, Ban Khuyến học đã triển khai nhiều chương trình ý nghĩa như trao học bổng cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, cũng như đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong toàn trường.

​

Đại diện Trường Đại học Thủy lợi (Thứ 2 từ trái qua) nhận khen thưởng từ Hội khuyến học thành phổ Hà Nội

Trong thời gian tới, Ban Khuyến học Trường Đại học Thủy lợi sẽ tiếp tục đổi mới nội dung, đa dạng hóa hình thức hoạt động nhằm lan tỏa tinh thần học tập suốt đời trong Nhà trường; hưởng ứng hiệu quả các phong trào “Khuyến học xanh”, “Bình dân học vụ số”; đẩy mạnh “xanh hóa” và “số hóa” trong các hoạt động.

BV

Theo Quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm nay, Trường Đại học Thủy lợi sẽ phối hợp với Trường Đại học Xây dựng kiểm tra công tác coi thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại Hội đồng thi Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang.

Đoàn công tác của Nhà trường gồm có 32 cán bộ, giảng viên tham gia, do PGS.TS Nguyễn Cảnh Thái – Phó Hiệu trưởng, lãnh đạo phụ trách đoàn. Trường sẽ làm nhiệm vụ tại 13/30 điểm thi, trong đó có 2 điểm thi xa nhất ở huyện Lâm Bình cách TP Tuyên Quang 160km.

Nhiều điểm mới về Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 được phổ biến tại buổi tập huấn

Để công tác kiểm tra thi đảm bảo an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, đại diện Phòng Hành chính – Tổng hợp đã phổ biến đến các cán bộ, giảng viên về quy chế thi, các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hướng dẫn nghiệp vụ công tác kiểm tra chuẩn bị thi, công tác coi thi, phát hiện thiết bị gian lận và xử lý tình huống có thể phát sinh trong quá trình kiểm tra. Đồng thời, Hội nghị cũng giải đáp thắc mắc, ghi nhận ý kiến, kiến nghị liên quan đến công tác kiểm tra coi thi kỳ thi năm nay.

Năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có nhiều điểm mới và nhiều thay đổi trong công tác tổ chức thi do đây là năm đầu tiên tổ chức thi tốt nghiệp cho thí sinh theo chương trình giáo dục THPT năm 2018 có sự đan xen với các thí sinh theo chương trình giáo dục THPT năm 2006. Vì vậy, công tác kiểm tra thi có vai trò hết sức quan trọng.

ThS Ngô Văn Anh – Phó Trưởng phòng Hành chính – Tổng hợp tập huấn công tác kiểm tra thi tốt nghiệp THPT 2025

Nhà trường mong muốn, các cán bộ, giảng viên tham gia công tác dịp này cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, nỗ lực thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, đảm bảo theo đúng Quy chế thi và theo tinh thần chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo để kỳ thi diễn ra “An toàn – Nghiêm túc – Công bằng”

BV- Ảnh: CLB Báo chí và Truyền thông

Đại hội Đại biểu Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Thủy lợi diễn ra trong không khí long trọng được diễn ra trong hai phiên. Phiên thứ nhất diễn ra bầu cử Ban Chấp Hành khóa XX nhiệm kỳ 2025 – 2028. Phiên thứ hai tri ân và ra mắt Ban Chấp Hành Hội Sinh viên khóa XIX Nhiệm kỳ 2023 – 2025 và ra mắt Ban Chấp Hành Hội Sinh viên khóa XX nhiệm kỳ 2025 – 2028

Tại Đại hội, đồng chí Nguyễn Tiến Hưng – UV BCH TW Đoàn, Phó Chủ TW Hội Sinh viên Việt Nam, Phó Bí Thư Thành Đoàn, Chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam thành phố Hà Nội ghi nhận những đóng góp của Ban Chấp Hành Hội Sinh viên Trường Đại hoc Thủy lợi khóa XIX đã đóng góp cho phong trào Thủ đô. Đồng chí Nguyễn Tiến Hưng mong muốn Hội Sinh viên Trường Đại học Thủy lợi khóa XX ngày càng phát triển, vững mạnh để có thể nối tiếp sự thành công và đạt nhiều thành tích hơn trong nhiệm kỳ 2025 – 2028 tới đây.

Đồng chí Nguyễn Tiến Hưng – UV BCH TW Đoàn, Phó Chủ TW Hội Sinh viên Việt Nam, Phó Bí Thư Thành Đoàn, Chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam thành phố Hà Nội phát biểu

Dự Đại hội, PGS.TS Nguyễn Lương Bằng – Uỷ Viên Ban Thường vụ Đảng ủy trường, Chủ tịch Công Đoàn, Trưởng Phòng Hành chính – Tổng hợp cũng gửi lời chúc mừng đến Ban Chấp Hành Hội Sinh viên trường khóa mới và tri ân các đồng chí Ban Chấp Hành khóa cũ.

PGS Bằng chia sẻ, trong thời đại kỷ nguyên mới, kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, Trường Đại học Thủy lợi mong muốn Ban Chấp Hành Hội Sinh viên khóa mới sẽ luôn vững mạnh, đoàn kết đưa phong trào của Hội Sinh viên Trường Đại học Thủy lợi tiến xa hơn trong tương lai.

PGS.TS Nguyễn Lương Bằng – Uỷ Viên Ban Thường vụ Đảng ủy trường, Chủ tịch Công Đoàn, Trưởng Phòng Hành chính – Tổng hợp phát biểu

Ban Chấp Hành Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Thủy lợi khóa XX bầu ra được 25 đồng chí đến từ các Khoa/Trung tâm và các Câu Lạc Bộ trong trường. Với sự dẫn dắt đầu tàu là đồng chí Trịnh Đức Lương sinh viên lớp 64GT2 Khoa Công trình giữ chức vụ Chủ tịch Hội Sinh viên, đồng chí Trần Hà Trang sinh viên lớp 64HTTT2 Khoa Công Nghệ Thông tin giữ chức vụ Phó Chủ Tịch Thường trực Hội Sinh viên, đồng chí Nguyễn Công Tiến sinh viên lớp 64KTS2 Khoa Kinh tế và Quản lý và đồng chí Nguyễn Văn Chung lớp 64TĐH2 khoa Điện – Điện tử giữ chức vụ Phó Chủ tịch Hội Sinh Viên Trường Đại học Thủy lợi

Với sự thành công của nhiệm kỳ 2023 – 2025, Hội Sinh viên Trường Đại học Thủy lợi cũng được Ban Chấp Hành Hội Sinh viên Thành phố Hà Nội trao tặng 03 giấy khen tập thể với 07 giấy khen cá nhân với danh hiệu đã có thành tích xuất sắc trong công tác Hội và phong trào Sinh viên nhiệm kỳ 2023 – 2025.

Hội Sinh viên Trường Đại học Thủy lợi được Ban Chấp Hành Hội Sinh viên Thành phố Hà Nội khen thưởng

Theo Hội sinh viên Trường Đại học Thủy lợi

Tại lễ Tổng kết phong trào Olympic và khởi nghiệp, Văn Tùng đã chia sẻ về hành trình rèn luyện và chinh phục các sân chơi học thuật, đặc biệt là kỳ tích giành ngôi Vô địch Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 33 (khối không chuyên), cũng như vị trí Á quân tại Kỳ thi Lập trình sinh viên quốc tế ICPC khu vực châu Á – Asia Hanoi.

Theo chia sẻ của Văn Tùng, niềm yêu thích với toán học và tin học đã nhen nhóm từ những năm học phổ thông. Tuy nhiên, việc tiếp cận khi đó còn hạn chế, chủ yếu dừng lại ở thao tác với các phần mềm văn phòng và một số chương trình đơn giản. Chỉ đến khi bước vào môi trường đại học, đặc biệt là thông qua chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật Robot và Điều khiển thông minh, Tùng mới thực sự được tiếp cận với các lĩnh vực cốt lõi như toán rời rạc, thuật toán và lập trình ứng dụng.

Sinh viên Đinh Văn Tùng (ngoài cùng bên trái) nhận khen thưởng tại lễ Tổng kết phong trào Olympic và khởi nghiệp năm học 2024-2025.

Quá trình học tập cùng bạn bè và sự hướng dẫn từ các giảng viên đã giúp Tùng dần hoàn thiện tư duy logic và kỹ năng chuyên môn. Năm học 2023–2024, Tùng lần đầu tiên tham gia đội tuyển Olympic Tin học Sinh viên. Tuy không đạt giải trong lần đầu dự thi với số điểm cách giải thưởng 13 điểm, nhưng đây được xem là bước ngoặt quan trọng giúp sinh viên này nhận ra những hạn chế về kiến thức thuật toán, tư duy lập trình và cách tiếp cận bài toán.

Từ kết quả chưa như mong đợi, Văn Tùng đã chủ động rà soát lại lộ trình học tập, củng cố những mảng kiến thức còn yếu và tích cực tham gia các hoạt động rèn luyện chuyên môn. Nỗ lực bền bỉ trong một năm sau đó đã giúp Tùng đạt thành tích cao tại các kỳ thi Tin học sinh viên trong và ngoài nước.

Sinh viên Đinh Văn Tùng (áo đỏ) cùng bạn học tập, lập trình tại phòng thí nghiệm Robot và điều khiển thông minh, trường Đại học Thủy lợi.

Sau lần đầu dự thi chưa đạt kết quả như kỳ vọng, Văn Tùng bắt đầu xây dựng một lộ trình ôn luyện bài bản và có hệ thống. Theo chia sẻ, Tùng lựa chọn phương pháp học “cuốn chiếu”, kết hợp giữa việc tiếp thu kiến thức mới và ôn tập lại những dạng bài cũ nhằm củng cố nền tảng và nâng cao kỹ năng giải thuật toán.

Quá trình tự học và rèn luyện kéo dài liên tục trong suốt một năm, với cường độ cao và khối lượng kiến thức lớn. Có những thời điểm, áp lực từ việc phải xử lý đồng thời bài toán phức tạp và khối lượng kiến thức cũ khiến Tùng cảm thấy mệt mỏi. Tuy nhiên, tinh thần đam mê và mục tiêu chinh phục kỳ thi Olympic Tin học Sinh viên luôn là động lực giúp cậu duy trì sự kiên trì và vượt qua cảm giác chán nản.

Sinh viên Đinh Văn Tùng bên các Robot tại phòng thí nghiệmTrường Đại học Thủy lợi.

Bước vào kỳ thi Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam năm học 2024–2025 với tâm thế vững vàng, Văn Tùng xác định rõ mục tiêu thi đấu hết mình và thể hiện tối đa năng lực cá nhân. Theo chia sẻ, Tùng cho rằng việc nỗ lực trọn vẹn trong từng bài thi đã là một thành công với bản thân, bất kể kết quả ra sao.

Trong ngày thi đầu tiên, Tùng tham gia nội dung Olympic Tin học bảng không chuyên. Ngay sau đó, vào ngày thi thứ hai, cùng với các sinh viên lớp Kỹ thuật Robot và Điều khiển thông minh, Tùng tiếp tục dự thi nội dung Lập trình sinh viên quốc tế ICPC khu vực châu Á – Asia Hanoi năm 2024 (ICPC Asia Hanoi). Cả hai nội dung đều đòi hỏi khả năng tư duy thuật toán cao, phối hợp nhóm và phản xạ lập trình linh hoạt.

Sinh viên Đinh Văn Tùng (áo đỏ, đứng giữa) nâng cup vô địch Kỳ thi Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 33 (khối không chuyên).

Kết quả cuối cùng được công bố đã đánh dấu bước tiến nổi bật trong hành trình học tập của Tùng. Anh xuất sắc giành ngôi Vô địch bảng Tin học không chuyên và đạt giải Nhì nội dung ICPC Asia Hanoi.

Chia sẻ về kết quả đạt được tại kỳ thi Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam năm 2024, Văn Tùng cho biết, đó là những kỷ niệm đáng nhớ đối với cá nhân cũng như tập thể lớp 64 Kỹ thuật Robot và Điều khiển thông minh. Tuy nhiên, theo Tùng, các thành tích vừa qua mới chỉ là bước khởi đầu. Phía trước vẫn còn nhiều sân chơi học thuật quy mô lớn hơn, nơi quy tụ các học sinh, sinh viên xuất sắc từng đoạt giải châu Á và quốc tế.

Chính điều đó tiếp tục trở thành động lực để Tùng và các bạn trong lớp nỗ lực nâng cao trình độ chuyên môn, đặc biệt là kiến thức về thuật toán, kỹ năng lập trình cũng như khả năng làm việc nhóm. Bên cạnh việc tự học, nam sinh cũng nhấn mạnh vai trò của việc phối hợp cùng các bạn trong lớp, trong Khoa và liên Khoa để tạo nên môi trường học tập và thi đấu hiệu quả.

Tùng bày tỏ kỳ vọng rằng không chỉ bản thân mà toàn thể sinh viên Trường Đại học Thủy lợi sẽ tiếp tục phát huy tinh thần học thuật, tham gia tích cực các cuộc thi và đóng góp vào thành tích chung của nhà trường trong lĩnh vực công nghệ và khoa học máy tính.

Phong trào Olympic Trường Đại học Thủy lợi năm học 2024–2025:

– Cấp trường: 9 môn thi, 1.022 sinh viên tham gia, trao 361 giải (38 Nhất, 97 Nhì, 156 Ba, 70 Khuyến khích).

– Cấp quốc gia: Dự thi 12 môn, gần 70% sinh viên đạt giải.

• Cá nhân: 1 Vô địch (Tin học khối không chuyên), 1 Nhất (Cơ học kết cấu), 14 Nhì, 27 Ba, 37 Khuyến khích.
• Đồng đội: Vật lý – Nhì toàn đoàn, Cơ học đất – giải Ba, Hóa học – thành tích xuất sắc.

Theo Báo Tiền phong