Tác giả: Hồ Quang Tuấn

Chiều 10/7, tại phòng 225/A2, Trường Đại học Thủy lợi và Ủy ban nhân dân phường Kim Liên, thành phố Hà Nội tổ chức lễ ký kết chương trình phối hợp giai đoạn 2026-2030.

Chương trình nhằm thiết lập cơ chế phối hợp thường xuyên, chặt chẽ và hiệu quả giữa chính quyền địa phương với cơ sở giáo dục đại học đóng trên địa bàn; phát huy thế mạnh, nguồn lực của mỗi bên trong phát triển kinh tế-xã hội, ứng dụng khoa học-công nghệ, chuyển đổi số, bảo đảm an ninh, trật tự và nâng cao chất lượng phục vụ nhân dân.

Dự chương trình, về phía phường Kim Liên có các đồng chí: Hoàng Thị Phương Ngọc, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân phường; Võ Hùng Vinh, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy phường; Lê Thị Kim Huệ, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Ủy ban nhân dân phường; cùng các đồng chí trong Ban Thường vụ Đảng ủy, lãnh đạo Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các phòng, ban chuyên môn của phường.

Về phía Trường Đại học Thủy lợi có PGS.TS Nguyễn Hữu Huế, Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng thường trực; GS.TS Nguyễn Trung Việt, Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng; PGS.TS Đỗ Văn Quang, Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng; cùng đại diện lãnh đạo các phòng, khoa và tổ chức đoàn thể của Nhà trường.

TS Nguyễn Trung Việt, Hiệu trưởng Trường Đại học Thủy lợi phát biểu

Phát biểu tại chương trình, GS.TS Nguyễn Trung Việt bày tỏ vui mừng trước bước phát triển mới trong quan hệ giữa Nhà trường và chính quyền địa phương; đồng thời khẳng định, sự quan tâm, hỗ trợ của phường Kim Liên có ý nghĩa quan trọng đối với quá trình ổn định và phát triển của Trường Đại học Thủy lợi.

Hiệu trưởng Nguyễn Trung Việt cho biết, với đội ngũ hơn 1.200 cán bộ, viên chức, người lao động và gần 25 nghìn sinh viên, Trường Đại học Thủy lợi đang phát triển theo định hướng đa ngành, đa lĩnh vực, song tiếp tục giữ vững vị thế và bản sắc trong các lĩnh vực thủy lợi, thủy điện, tài nguyên, môi trường, phòng, chống và giảm nhẹ thiên tai.

Trường Đại học Thủy lợi và phường Kim Liên tăng cường phối hợp, phát huy nguồn lực phục vụ cộng đồng

Nhà trường hiện có đội ngũ giảng viên, nhà khoa học được đào tạo bài bản, nhiều chương trình đào tạo đại học và sau đại học, các viện, trung tâm nghiên cứu và doanh nghiệp khoa học-công nghệ. Đây là nguồn lực quan trọng để Nhà trường tham gia tư vấn, hỗ trợ địa phương giải quyết những vấn đề thực tiễn về chuyển đổi số, hạ tầng kỹ thuật, môi trường, thoát nước, cảnh quan đô thị và phát triển cộng đồng.

GS.TS Nguyễn Trung Việt nhấn mạnh, chương trình ký kết không chỉ thể hiện mối quan hệ gắn bó giữa một cơ sở giáo dục đại học với địa phương nơi trường đứng chân, mà còn mở ra cơ chế để hai bên phối hợp thực chất hơn, phát huy tốt hơn cơ sở vật chất, đội ngũ chuyên gia, giảng viên và sinh viên trong các hoạt động phục vụ nhân dân.

Đồng chí Lê Thị Kim Huệ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân phường Kim Liên phát biểu

Phát biểu tại buổi lễ, đồng chí Lê Thị Kim Huệ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân phường Kim Liên đánh giá cao những kết quả và đóng góp của Trường Đại học Thủy lợi đối với địa phương trong thời gian qua.

Theo đồng chí Lê Thị Kim Huệ, mặc dù chương trình phối hợp chính thức mới được ký kết, hai đơn vị đã có quá trình đồng hành chặt chẽ trong nhiều hoạt động như ứng dụng công nghệ thông tin, bảo đảm an ninh, trật tự, tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao và hỗ trợ thực hiện các nhiệm vụ chính trị của địa phương.

Phường Kim Liên hiện có diện tích khoảng 2,46km², quy mô dân số hơn 100 nghìn người, chưa kể số lượng lớn sinh viên, người lao động và người đến học tập, khám, chữa bệnh trên địa bàn. Đây là địa phương tập trung nhiều trường đại học, cơ sở giáo dục và bệnh viện lớn, đặt ra yêu cầu cao đối với công tác quản lý đô thị, bảo đảm an ninh, trật tự, chuyển đổi số và phục vụ nhân dân.

Lãnh đạo Phường Kim Liên tham dự buổi ký kết

Trong điều kiện khối lượng công việc lớn, đội ngũ cán bộ còn hạn chế, lãnh đạo phường Kim Liên mong muốn tiếp tục nhận được sự đồng hành của Trường Đại học Thủy lợi, nhất là trong triển khai phong trào “Bình dân học vụ số”, ứng dụng khoa học-công nghệ, nâng cao kỹ năng số cho cán bộ và người dân, hỗ trợ quản lý đô thị và xây dựng không gian sống văn minh, hiện đại.

Chương trình phối hợp giai đoạn 2026-2030 gồm 4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm với 22 nội dung cụ thể, bao quát nhiều lĩnh vực thiết thực, gắn với nhu cầu phát triển của địa phương và thế mạnh chuyên môn của Nhà trường.

Nhóm nhiệm vụ thứ nhất tập trung vào chuyển đổi số và ứng dụng khoa học-công nghệ. Hai bên sẽ phối hợp tổ chức tập huấn kỹ năng số; hỗ trợ cán bộ và người dân sử dụng dịch vụ công trực tuyến, định danh điện tử, thanh toán không dùng tiền mặt; nâng cao nhận thức về an toàn thông tin và phòng, chống lừa đảo trên không gian mạng.

Trường Đại học Thủy lợi sẽ hỗ trợ phường Kim Liên khảo sát, tư vấn các giải pháp chuyển đổi số, xây dựng cơ sở dữ liệu và ứng dụng công nghệ trong quản lý hành chính, quản lý đô thị và phục vụ người dân. Đội ngũ sinh viên tình nguyện của Nhà trường được khuyến khích tham gia hỗ trợ cộng đồng, nhất là người cao tuổi và các nhóm còn hạn chế về kỹ năng công nghệ.

Nhóm nhiệm vụ thứ hai liên quan công tác bảo đảm an ninh, trật tự và an toàn xã hội. Hai bên xây dựng cơ chế trao đổi thông tin thường xuyên; phối hợp tuyên truyền, phổ biến pháp luật, bảo đảm an toàn giao thông, phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội, cháy, nổ và các nguy cơ mất an toàn trên không gian mạng.

Công tác quản lý khu vực chung quanh Nhà trường, bảo đảm an toàn cho các sự kiện đông người, tuyên truyền sinh viên chấp hành pháp luật, giữ gìn nếp sống văn minh và xây dựng môi trường học tập an toàn cũng được xác định là những nhiệm vụ quan trọng.

Nhóm nhiệm vụ thứ ba tập trung vào văn hóa, thể thao và an sinh xã hội. Trường Đại học Thủy lợi và phường Kim Liên sẽ phối hợp tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao; tăng cường giao lưu giữa cán bộ, giảng viên, sinh viên với cán bộ và nhân dân địa phương.

Nhà trường xem xét tạo điều kiện khai thác phù hợp một phần cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động chung; huy động đoàn viên, sinh viên tham gia hiến máu nhân đạo, hoạt động thiện nguyện, chăm lo gia đình chính sách, người có công, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và các nhóm yếu thế.

Nhóm nhiệm vụ thứ tư là bảo đảm vệ sinh môi trường và xây dựng cảnh quan đô thị. Hai bên sẽ phối hợp tuyên truyền, tổ chức vệ sinh, chỉnh trang khu vực chung quanh Nhà trường và vườn hoa Kim Liên; giảm thiểu rác thải nhựa; từng bước xây dựng không gian xanh, sạch, văn minh.

Trường Đại học Thủy lợi sẽ phát huy thế mạnh chuyên môn về hạ tầng kỹ thuật, môi trường, thoát nước, cảnh quan và công nghệ để tư vấn các giải pháp cải thiện chất lượng không gian công cộng, nâng cao môi trường sống và góp phần xây dựng đô thị xanh, thông minh.

Theo lộ trình, ngay trong quý III/2026, hai bên sẽ thành lập các ban hoặc tổ công tác, xác định đầu mối phụ trách và xây dựng kế hoạch triển khai từng nhiệm vụ. Trong quý IV/2026, một số nhiệm vụ ưu tiên sẽ được tổ chức thực hiện và đánh giá kết quả bước đầu.

Giai đoạn 2027-2029, hai đơn vị triển khai kế hoạch hằng năm, thường xuyên kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tiễn. Chương trình dự kiến được sơ kết giữa kỳ vào năm 2028 và tổng kết vào đầu năm 2030, làm cơ sở nhân rộng những mô hình hiệu quả và đề xuất định hướng hợp tác trong giai đoạn tiếp theo.

PGS.TS Nguyễn Hữu Huế, Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng thường trực phát biểu tại buổi ký kết

Phát biểu tại chương trình, PGS.TS Nguyễn Hữu Huế – Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng thường trực Trường Đại học Thủy lợi cho biết, Đảng bộ Nhà trường hiện có hơn 1.000 đảng viên, luôn chú trọng công tác xây dựng Đảng, phát triển đảng viên và nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ chính trị.

PGS.TS Nguyễn Hữu Huế nhấn mạnh, vị trí của Trường Đại học Thủy lợi trên địa bàn phường Kim Liên là một lợi thế quan trọng để Nhà trường tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục xanh, đẹp, văn minh và thân thiện.

Trong thời gian tới, Nhà trường sẽ từng bước chỉnh trang cơ sở vật chất, cải tạo khuôn viên, sân thể thao, ký túc xá và các công trình phục vụ người học, hướng tới diện mạo đồng bộ, khang trang hơn.

Để thực hiện hiệu quả các kế hoạch này, Nhà trường mong tiếp tục nhận được sự quan tâm, phối hợp của lãnh đạo phường Kim Liên trong giải quyết những vấn đề liên quan hạ tầng, dân cư, giao thông, an ninh, trật tự tại các khu vực giáp ranh và chung quanh khuôn viên Trường.

PGS.TS Nguyễn Hữu Huế bày tỏ mong muốn chương trình ký kết sẽ tạo nền tảng để hai đơn vị phối hợp ngày càng thực chất, cùng xây dựng Trường Đại học Thủy lợi trở thành cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, đồng thời đóng góp tích cực vào sự phát triển của phường Kim Liên.

Tại phần thảo luận, lãnh đạo hai đơn vị cùng đại diện các phòng, ban đã trao đổi nhiều vấn đề liên quan việc cải tạo cảnh quan, hạ tầng khu vực chung quanh Trường Đại học Thủy lợi; phối hợp bảo đảm an ninh, trật tự; tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao, an sinh xã hội; hỗ trợ cán bộ và người dân nâng cao kỹ năng số.

Các ý kiến đều thống nhất cho rằng, để chương trình đi vào thực chất, mỗi nhiệm vụ cần được phân công rõ đơn vị chủ trì, đầu mối phối hợp, tiến độ và sản phẩm cụ thể; đồng thời duy trì cơ chế trao đổi thông tin thường xuyên, kịp thời giải quyết những vấn đề phát sinh.

Việc ký kết chương trình phối hợp là dấu mốc quan trọng, thể hiện quyết tâm của Trường Đại học Thủy lợi và phường Kim Liên trong xây dựng mô hình gắn kết giữa chính quyền địa phương với cơ sở giáo dục đại học.

Thông qua việc phát huy thế mạnh của mỗi bên, chương trình được kỳ vọng tạo ra những giá trị thiết thực trong chuyển đổi số, quản lý đô thị, bảo đảm an ninh, trật tự, bảo vệ môi trường, phát triển văn hóa-xã hội và nâng cao chất lượng đời sống nhân dân; qua đó góp phần xây dựng phường Kim Liên và Trường Đại học Thủy lợi cùng phát triển bền vững.

Bình Dương, Ảnh: Minh Ánh

Trường Đại học Thủy lợi giới thiệu Bản tin thời sự tổng hợp tháng 7/2026, điểm lại những hoạt động nổi bật của Nhà trường trong tháng 6 vừa qua.
Bản tin cập nhật những dấu ấn đáng chú ý trên các lĩnh vực: công tác tổ chức cán bộ, xây dựng Đảng, đào tạo, nghiên cứu khoa học, phong trào sinh viên, chuyển đổi số, hợp tác doanh nghiệp và phục vụ cộng đồng.
Trong tháng 6, Trường Đại học Thủy lợi ghi nhận nhiều sự kiện quan trọng, tiêu biểu như công bố quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng; tổ chức các hoạt động chính trị, tư tưởng có ý nghĩa; đạt nhiều kết quả nổi bật trong nghiên cứu khoa học sinh viên, Olympic, khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo.
Bản tin cũng phản ánh những nỗ lực của Nhà trường trong đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, địa phương và khẳng định vai trò của Trường Đại học Thủy lợi trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, gắn với yêu cầu thực tiễn.
Mời quý vị, các thầy cô, sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh, cựu sinh viên và các đối tác cùng theo dõi Bản tin thời sự tổng hợp tháng 7/2026 của Trường Đại học Thủy lợi.

Sáng 25/6/2026, tại Hội trường T45, Trường Đại học Thủy lợi, Công đoàn Trường phối hợp với các đơn vị trong toàn trường tổ chức Vòng chung kết cấp trường Hội thi “Ứng dụng công nghệ số trong thiết kế bài giảng, bài trình bày khoa học năm 2026”.

Dự chương trình có GS.TS Nguyễn Trung Việt, Hiệu trưởng Nhà trường, Trưởng Ban Giám khảo; PGS.TS Nguyễn Lương Bằng, Chủ tịch Công đoàn Trường, Trưởng Ban Tổ chức; đại diện lãnh đạo các đơn vị, thành viên Ban Giám khảo cùng các tác giả, nhóm tác giả có sản phẩm dự thi.

Hội thi được tổ chức nhằm cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; đồng thời thúc đẩy việc ứng dụng công nghệ số trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học và truyền thông học thuật, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của Trường Đại học Thủy lợi.

Sau hơn một tháng triển khai, hội thi nhận được sự hưởng ứng tích cực của cán bộ, giảng viên trong toàn trường. Có 13 đơn vị tổ chức thi cấp đơn vị, thu hút 73 sản phẩm tham gia, trong đó có 47 bài ở bảng A – thiết kế bài giảng và 26 bài ở bảng B – thiết kế bài trình bày khoa học. Từ kết quả thi cấp đơn vị, 46 sản phẩm xuất sắc được đề cử lên cấp trường, gồm 25 bài thuộc bảng A và 21 bài thuộc bảng B. Qua quá trình thẩm định, đánh giá nghiêm túc, Ban Tổ chức, Ban Giám khảo lựa chọn các sản phẩm tiêu biểu vào vòng chung kết.

Phát biểu khai mạc, PGS.TS Nguyễn Lương Bằng nhấn mạnh, mỗi sản phẩm dự thi không chỉ là kết quả của quá trình nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo mà còn thể hiện tinh thần đổi mới, khả năng thích ứng của đội ngũ cán bộ, giảng viên trước yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong thời kỳ chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Hội thi là dịp để phát hiện, chia sẻ và nhân rộng những ý tưởng hay, mô hình tốt, giải pháp hiệu quả trong giảng dạy, nghiên cứu và quản trị công việc.

Phát biểu tại chương trình, GS.TS Nguyễn Trung Việt đánh giá cao sáng kiến của Công đoàn Trường trong việc tổ chức một hội thi thiết thực, gắn với nhiệm vụ nâng cao chất lượng đào tạo. Hiệu trưởng Nhà trường gửi lời chúc mừng tới các tác giả, nhóm tác giả vào vòng chung kết; cảm ơn các đơn vị, cán bộ, giảng viên đã tích cực hưởng ứng; đồng thời khẳng định Nhà trường sẽ tiếp tục đồng hành, tạo điều kiện để các ý tưởng đổi mới sáng tạo được phát triển, ứng dụng hiệu quả trong thực tiễn giảng dạy, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.

Tại vòng chung kết, các tác giả, nhóm tác giả trình bày sản phẩm trong thời gian quy định, trực tiếp trình diễn giải pháp công nghệ và trả lời câu hỏi phản biện của Ban Giám khảo. Nhiều sản phẩm cho thấy sự chuyển biến rõ nét từ cách trình bày truyền thống sang môi trường số có tính tương tác cao; từ các bài giảng dạng slide tĩnh sang nền tảng học tập số có mô phỏng, đánh giá, quản lý quá trình học tập; từ kết quả nghiên cứu khoa học thành dashboard, ứng dụng web, mobile app hoặc hệ thống trực quan hóa dữ liệu.

Một trong những điểm nổi bật của vòng chung kết là các sản phẩm không chỉ dừng lại ở việc “trang trí” bài giảng bằng công nghệ, mà đã hướng tới thay đổi cách tổ chức hoạt động học tập. Ở bảng A, nhóm tác giả Thầy Lê Hồng Phương, Cô Nguyễn Phương Dung, Cô Khúc Hồng Vân, Khoa Công trình trình bày bài giảng “Hệ thống công trình thủy lợi, hành trình khám phá đầu tiên từ giọt nước mưa trên lưu vực đến vùng hưởng lợi”. Bài giảng được xây dựng cho sinh viên năm thứ nhất, giúp người học hình dung bức tranh tổng thể của ngành Công trình thủy, hiểu giá trị của tài nguyên nước và vai trò của người kỹ sư trong khai thác, quản lý, bảo vệ nguồn nước.

Điểm đáng chú ý của bài giảng này là việc tích hợp tư duy hệ thống, học liệu số đa phương tiện và các công cụ tương tác thực tế như Presenter TLU, thư viện số 3D/AR, AR Sandbox và hệ thống LMS. Hành trình của giọt nước được mô phỏng qua các giai đoạn: từ mưa, lưu vực, hồ chứa, đập dâng, tràn, cống, kênh, trạm bơm đến vùng hưởng lợi. Thông qua đó, sinh viên không chỉ nghe giảng mà được quan sát, tương tác, tự khám phá và từng bước hình thành nhận thức nghề nghiệp ngay từ bài học đầu tiên.

Các công cụ như AR Sandbox, mô hình 3D, thực tế tăng cường và hệ thống LMS cho thấy khả năng mở rộng bài giảng ra ngoài không gian lớp học. Sinh viên có thể tiếp cận học liệu, làm bài tập, kiểm tra, tự đánh giá và tiếp tục học sau giờ lên lớp. Đây là hướng đi phù hợp với yêu cầu chuyển đổi từ truyền thụ kiến thức một chiều sang phát triển năng lực, phẩm chất và khả năng tự học của sinh viên.

Từ phần trình bày của nhóm tác giả Khoa Công trình, lãnh đạo Nhà trường và Ban Giám khảo đánh giá cao khả năng ứng dụng mô hình trực quan trong đào tạo kỹ thuật. GS.TS Nguyễn Trung Việt cho rằng những sản phẩm như vậy cần được tiếp tục đầu tư, phát triển bài bản để trở thành giáo cụ trực quan phục vụ giảng dạy, không chỉ cho sinh viên Trường Đại học Thủy lợi mà còn có ý nghĩa đối với lĩnh vực công trình thủy lợi nói chung. Nhà trường cũng định hướng đặt hàng các nhóm chuyên môn tiếp tục nghiên cứu, số hóa các công trình thủy lợi, phát triển các mô hình phục vụ đào tạo, nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn.

Cũng tại bảng A, bài giảng tiếng Anh của giảng viên Phạm Thế Hiền, Trung tâm Đào tạo quốc tế, mang đến cách tiếp cận mới trong giảng dạy kỹ năng nghe. Từ câu hỏi gợi mở “nếu ngày mai Internet biến mất, điều gì sẽ ảnh hưởng lớn nhất đến giáo dục?”, tác giả dẫn dắt người học đến một thông điệp sâu sắc: công nghệ có thể thay đổi nhanh chóng, nhưng kỹ năng lắng nghe và khả năng tiếp thu tri thức vẫn là năng lực cốt lõi. Bài giảng được thiết kế theo mô hình “Treasure Hunt” – hành trình truy tìm kho báu, trong đó kho báu là tri thức, kỹ năng và trải nghiệm học tập tích cực của sinh viên.

Bài giảng này sử dụng các công cụ như ChatGPT, CapCut, Veo, video AI, gamification, PowerPoint tương tác, bài nghe có phụ đề, câu hỏi kiểm tra nhanh và nhiệm vụ vận dụng sau bài học. Từ một tiết học nghe vốn dễ bị xem là khô cứng, tác giả đã biến thành chuỗi hoạt động có dẫn nhập, khám phá, luyện tập, vận dụng và củng cố. Qua đó, sinh viên không chỉ nghe để trả lời câu hỏi, mà còn được tương tác, so sánh, ghi nhớ, thảo luận và sáng tạo sản phẩm học tập.

Ở một hướng tiếp cận khác, nhóm tác giả Khoa Kỹ thuật tài nguyên nước trình bày bài giảng về hình thái cửa sông trong học phần Thủy động lực học sông biển. Nhóm đã sử dụng các công cụ AI để tìm kiếm, tổng hợp, phân tích tài liệu chuyên sâu; ứng dụng bản đồ số, ảnh vệ tinh, Google Earth Studio, video flycam, Mentimeter và các công cụ tương tác để giúp sinh viên quan sát, phân tích sự biến đổi hình thái cửa sông ở các vùng khác nhau. Với các ví dụ như cửa Ba Lạt, cửa Đại, cửa Định An, bài giảng giúp người học tiếp cận kiến thức chuyên sâu bằng hình ảnh trực quan, gắn với thực tiễn biến đổi khí hậu, bồi tụ, xói lở và quản lý vùng cửa sông.

Các sản phẩm dự thi cũng cho thấy sự đa dạng của chuyển đổi số trong đào tạo. Ở lĩnh vực kỹ thuật ô tô, bài giảng về hệ thống lái sử dụng PowerPoint, SolidWorks, mô phỏng 3D, AI tạo sinh, Canva và CorelDraw để trực quan hóa các kết cấu, nguyên lý hoạt động phức tạp. Ở lĩnh vực nghiên cứu và quản trị, các sản phẩm thuộc bảng B như “Thư viện học liệu thủy lợi AR”, “Workforce – Chuyển đổi số tại P7”, “Car Optimization Engine_App” cho thấy khả năng kết nối giữa chuyên môn, dữ liệu, công nghệ và yêu cầu thực tiễn của từng đơn vị.

Các ý kiến trao đổi của Ban Giám khảo tập trung vào những vấn đề có ý nghĩa thực tiễn như kiểm soát độ chính xác của nội dung khi sử dụng trí tuệ nhân tạo; gắn công cụ số với quy trình đánh giá kết quả học tập; khả năng tích hợp sản phẩm với hệ thống quản lý đào tạo, quản trị nhà trường; chi phí triển khai; điều kiện thiết bị; cũng như hướng dẫn quy trình để các giải pháp tốt có thể được nhân rộng trong đội ngũ giảng viên.

Một điểm nhấn quan trọng của hội thi là định hướng lan tỏa sau vòng chung kết. PGS.TS Nguyễn Lương Bằng cho biết, Công đoàn Trường mong muốn sau hội thi sẽ tiếp tục tổ chức các buổi trao đổi chuyên sâu, seminar và triển khai tại từng khoa, từng bộ môn. Những bài giảng, sản phẩm có chất lượng sẽ không dừng lại ở phần thi, mà cần được chia sẻ để giảng viên các đơn vị có thể học hỏi cách làm, lựa chọn công cụ phù hợp và ứng dụng vào môn học của mình. Với những nội dung cần trao đổi sâu hơn, thời lượng có thể không chỉ là 15 phút trình bày tại hội thi, mà có thể trở thành những buổi chuyên đề dài hơn, thiết thực hơn tại các đơn vị chuyên môn.

Kết thúc hội thi, Ban Tổ chức đã trao giải cho các sản phẩm xuất sắc. Ở bảng A, có 1 giải Nhất, 3 giải Nhì và 5 giải Ba: 

• Giải Nhất: nhóm Thày Lê Hồng Phương, Cô Nguyễn Phương Dung, Cô Khúc Hồng Vân, Khoa Công trình với bài giảng “Hệ thống công trình thủy lợi, hành trình khám phá đầu tiên từ giọt nước mưa trên lưu vực đến vùng hưởng lợi”. 
• Giải Nhì: Thày Trần Đăng An, Phân hiệu với sản phẩm “AquaLearn”; Cô Phạm Thị Hải Yến, Khoa Kinh tế và Quản lý với bài “Kỹ năng học tập ở Đại học: Học phần Kỹ năng mềm và tinh thần khởi nghiệp”; Thầy Phạm Thế Hiền, Trung tâm Đào tạo quốc tế với bài “Unit 4: Issues in Education – Chapter 4: Public Schools in the United States”. 
• Giải Ba: Thày  Nguyễn Trọng Quang, Khoa Hóa và Môi trường; Cô Nguyễn Thị Hương, Khoa Điện – Điện tử; Cô Đào Mộng Anh, Khoa Luật và Lý luận chính trị; nhóm Cô Lê Thị Thu Hiền, Cô Nguyễn Hồ Phương Thảo, Cô Nguyễn Thanh Thủy, Khoa Kỹ thuật tài nguyên nước; và Thầy Đặng Ngọc Duyên, Khoa Cơ khí.
• 

Ở bảng B có 1 giải Nhất, 2 giải Nhì và 2 giải Ba: 

• Giải Nhất: Cô Phạm Thị Hồng Nhung và 2 sinh viên, Khoa Kế toán và Kinh doanh với sản phẩm “Car Optimization Engine_App”. 
• Giải Nhì: nhóm Thầy Lê Văn Thịnh, Thầy Lê Hồng Phương, Khoa Công trình với sản phẩm “Thư viện học liệu thủy lợi AR” và Thầy Nguyễn Văn Sơn, Phòng Chính trị và Công tác sinh viên với sản phẩm “Giải pháp chuyển đổi số tại Phòng Chính trị và Công tác sinh viên: Workforce – Chuyển đổi số tại P7”. 
• Giải Ba: Thầy Phạm Xuân Trung, Khoa Công nghệ thông tin với sản phẩm “Xây dựng hệ thống đánh giá MCQ đo lường – chẩn đoán trong kỷ nguyên AI” và Thầy Phùng Duy Hảo, Khoa Kinh tế và Quản lý với sản phẩm “Kiểm định mô hình tích hợp TPB–TOE trong phân tích quyết định tham gia đấu thầu thi công xây dựng công trình thủy lợi tại Việt Nam”.

Hội thi “Ứng dụng công nghệ số trong thiết kế bài giảng, bài trình bày khoa học năm 2026” không chỉ là sân chơi chuyên môn của cán bộ, giảng viên Trường Đại học Thủy lợi, mà còn là hoạt động thiết thực nhằm lan tỏa tinh thần đổi mới sáng tạo, từng bước hình thành hệ sinh thái chuyển đổi số trong Nhà trường. Từ những sản phẩm cụ thể, hội thi góp phần khơi dậy tinh thần chủ động học hỏi, làm chủ công nghệ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học và phục vụ tốt hơn yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.

Thông điệp nổi bật từ hội thi là: công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, mô hình 3D, thực tế tăng cường hay các nền tảng học tập số đều là công cụ hỗ trợ quan trọng, nhưng không thể thay thế tư duy sư phạm, cảm hứng nghề nghiệp và vai trò dẫn dắt của người thầy. Người giáo viên trong thời đại số không chỉ biết sử dụng công nghệ, mà cần làm chủ công nghệ bằng tư duy đổi mới, sáng tạo, để xây dựng những hành trình học tập có ý nghĩa cho sinh viên.

Bình Dương, Ảnh: Minh Thành, Tiến Thành

https://www.youtube.com/watch?v=micZR-o7r9M