Danh mục: Tin tức Uncategory

  • Hồ chứa nước Easoup thượng

    Hồ chứa nước Easoup thượng

    Hồ chứa nước Easoup thượng thuộc huyện Easoup tỉnh Đắc Lắc. Đầu mối công trình xây dựng tại suối Easoup, gần ngã ba hợp lưu của hai nhánh suối Easoup và Eangoch. Cách tuyến đập hồ hạ lưu khoảng 6 Km về phía thượng lưu


    Hồ có nhiệm vụ:


    1.       Cấp nước tưới cho 9.455 ha đất nông nghiệp.


    2.       Cấp nước sinh hoạt cho 20.000 dân cư.


    3.       Cắt một phần lũ thượng nguồn suối Easoup, phân lũ sang lưu vực Eapop để giảm nhỏ lưu lượng xả lũ cho hồ Easoup hạ.


    4.       Tạo nguồn nước phục vụ chăn nuôi gia cầm, gia súc, thuỷ sản…


    5.       Cải tạo khí hậu, bảo vệ môi trường sinh thái.


    Hồ Easoup thượng có các thông số cơ bản sau:


             Diện tích lưu vực 450 Km2


             Mực nước chết (MNC): +205,0 m


             Mực nước dâng bình thường (MNDBT): +217,58 m


             Mực nước lũ thiết kế (MNLTK): +218,28 m


             Dung tích chết: 11,0 triệu m3


             Dung tích hữu ích: 135,135 triệu m3


             Dung tích hồ ứng với MNDBT: 146,135 triệu m3


    Đầu mối hồ chứa nước công trình cấp III có đập chính, hai đập phụ, cống lấy nước, tràn xả lũ chính, tràn sự cố ( tràn số 2 ):


    * Đập chính: là loại đập đất hỗn hợp nhiều khối; bảo vệ mái thượng lưu là các tấm bê tông lát mái; xử lý chống thấm nền bằng khoan phụt vữa xi măng. Đỉnh đập ở cao trình +221,0 m; Chiều dài đỉnh đập: 2.072 m. 


     







    Ảnh 1: Toàn cảnh đập chính và cống lấy nước


    *Cống lấy nước: dùng loại cống có áp đặt trong hành lang, mặt cắt ngang cống dạng tròn với đường kính 1,8 m. Cống dài 167,4m; Cao trình cửa vào (ngưỡng cống) ở +200,3m (thấp hơn MNC gần 5 m).


    *Tràn xả lũ chính: là loại tràn thực dụng có cửa van, cao trình ngưỡng tràn ở +211,58m (thấp hơn MNDBT 6m). Ba cửa van hình cung, mỗi cửa có bề rộng 8m (tổng bề rộng tràn nước là 24m).









    Ảnh 2: Nhìn từ thượng lưu tràn xả lũ chính Easoup thượng


    Nối tiếp sau ngưỡng tràn là dốc nước dài 42m, độ dốc 8%; Cuối dốc nước là tiêu năng mũi phun lệch với cao trỉnh đỉnh mũi phun là 205,65m.


      







    Ảnh 3: Nhìn từ hạ lưu tràn xả lũ chính



    *Tràn sự cố
    : ban đầu là kiểu nước tràn qua đỉnh đập gây vỡ ( cao trình ngưỡng tràn sau khi vỡ đập tạm trên ngưỡng bằng MNDBT, đập tạm trên ngưỡng cao 1,45 m); Chiều rộng tràn nước là 80 m.


    Hồ khởi công xây dựng vào tháng 6/2000, khánh thành vào tháng 1/2005. Trong quá trình làm việc, đã được duy tu, bảo dưỡng và sửa chữa.


     







    Ảnh 4: Đỉnh và mái thượng lưu đập tháng 9/2008


    Riêng tràn sự cố đã được thay bằng loại tràn tự do.


     







    Ảnh 5: Tràn sự cố kiểu tự do ngưỡng thực dụng đang được thi công 


    Hồ Easoup thượng ngày càng phát huy hiệu quả, góp phần nâng cao đời sống tinh thần và vật chất cho đồng bào các dân tộc ở Tây Nguyên.


    Bài và ảnh: Việt Bắc


     


     

  • Muôn lối sinh viên:
          Kỳ I – Giấc mơ mang tên Sinh viên

    Muôn lối sinh viên: Kỳ I – Giấc mơ mang tên Sinh viên

    Muôn lối sinh viên:

              Kỳ I: Giấc mơ mang tên Sinh viên


    Cuộc sống với mỗi người là một chuỗi dài những ước mơ, trong đó giấc mơ giảng đường đại học có lẽ là ước mơ đẹp đẽ nhất thời học trò. Khi còn là một cô bé học cấp 3, tôi nhìn các anh chị sinh viên với cái nhìn ngưỡng mộ, họ mới “vĩ đại” làm sao!!! Tôi nuôi ước mơ được trở thành như họ, cánh cửa trường đại học cứ ám ảnh và đeo đuổi tôi suốt những năm tháng học phổ thông. Cái cảm giác lần đầu tiên bước chân vào giảng đường Đại học với tư cách là một tân sinh viên vẫn còn đó trong tôi những “rung động” diệu kỳ, bạn mới, thầy cô mới, ngôi trường mới, và còn hơn thế nữa – mình dường như cũng đang mới trong một tư cách mới: Sinh viên.









    Giấc mơ mang tên Sinh viên


    Bới thế, tôi hiểu tâm trạng của những cô – cậu học trò, hiểu những lo toan trong học tập, hiểu cả tâm trạng đợi chờ kết quả thi Đại học. Tôi cảm thấy được niềm hạnh phúc trong tiếng reo mừng của ai đó biết mình đã đỗ vào Đại học, cũng như nghe được tiếng thổn thức, giọt nước mắt nghẹn lại, nỗi buồn của mẹ cha khi biết con mình trượt Đại học. Có cái gì ở đó mà ghê gớm vậy? Phải, đó là sức mạnh vô hình của tinh thần, của niềm vui, sự hãnh diện trong mỗi gia đình, nó quan trọng hơn  rất nhiều thứ khác.


    Thật vậy sao?








    Giấc mơ sinh viên … đã thành hiện thực
    Bạn thấy đó, dù là ai – có cuộc sống đầy đủ hay không cái sự học vẫn luôn đeo đuổi. Vào Đại học là thành quả của 12 năm đèn sách, và bởi vì nó không đơn giản nên không phải ai cũng đạt được điều này. Giấc mơ vào Đại học của mỗi người lại có những “âm điệu” khác nhau, có người cha mẹ là nông dân nghèo khổ, bán mặt cho đất, bán lưng cho trời, mong sao con vào Đại học để học, để “đổi đời”, thoát khỏi cảnh lao động lam lũ chân tay như bố mẹ, hành trang con đi học là những lo toan về vật chất, về cuộc sống xa nhà. Ngược lại phần nhiều những cậu ấm, cô chiêu vào được Đại học đồng nghĩa là được bố mẹ sắm cho xe gắn máy, laptop…Tuy nhiên, trên hết đó là ước mơ vượt lên chính mình, là sự cố gắng trong học tập để mang lại niềm vui, sự tự hào cho gia đình, làng xóm.









    Dù là ai… nhưng ước mơ vẫn luôn là vượt lên chính mình










     














     


    Dù trong hoàn cảnh nào, cha mẹ vẫn luôn sát cánh, che chở và động viên bên con…


    Mới đây thôi, đại diện Trường Đại học Thủy Lợi về tận vùng quê  Thọ Xuân – Thanh Hóa, nơi vừa “lộ diện” một thủ khoa mới của Nhà trường. Bà con làng xóm, thầy cô, bè bạn cùng chia niềm vui đó với cậu học sinh lớp 12A1 – Trường PTTH Lam Kinh, nhưng qua một kỳ thi đại học đã trở thành chàng sinh viên của đất Hà thành.








    Tân sinh viên K50
     Đúng là cuộc sống của cậu sẽ có những thay đổi từ đây, giấc mơ của cậu và bao bạn bè cùng trang lứa đã trở thành hiện thực, nhưng vẫn còn những cô cậu học trò khác chưa may mắn lại vẫn nuôi giấc mộng sinh viên, ngày đêm “dùi mài kinh sử” , và vẫn còn rất nhiều người cha, người mẹ khác cũng mong sao con vào được Đại học dù bao khó khăn, vất vả vẫn quyết tâm mong con mình trở thành sinh viên…


    (Còn nữa…)


    N.V.A


     

  • Đề thi môn Toán dự báo 55 – 60% kiến thức lớp 12

    Các đề thi vào ĐH, CĐ thường được suy luận ra từ đề thi tốt nghiệp phổ thông. Theo đó thì đề thi tuyển sinh năm nay không khó vì đề thi tốt nghiệp THPT năm nay đứng ở mức bình thường.


    Kết cấu đề thi có thể dự báo như sau: 1 câu khảo sát hàm số. Đối với câu dễ này thí sinh hay để mất một số bước vì vậy lời khuyên với loại bài tập này là thí sinh phải làm đầy đủ các bước, nếu không dễ bị trừ điểm.


    Một trong những nội dung cần quan tâm là: nguyên hàm,  tính diện tích, tổ hợp  –  phần này chỉ chú ý vào những bài đơn giản,  không sa vào những bài quá khó. Về hình học, chú ý phần giải tích (nội dung hình học thực sự chỉ có rất ít).


    Đề thi thường bố trí câu khó nằm ở cuối đề. Thí sinh nên chọn các câu hỏi để làm, theo thứ tự từ dễ đến khó; có thể đi  theo trình tự: Các câu hỏi dễ gồm: câu 1 (thường là khảo sát hàm) và các  câu 2,3, câu đầu của hình học. Các câu khó hơn nên được làm sau cùng.


    Điều thứ 2 thí sinh nên chú ý  là:  Những câu nào  đã phát hiện ra đường lối giải thì nên giải ngay; những câu chưa có cách làm thường là câu khó, không nên lao  vào giải ngay.


    Tinh thần chung cho các thí sinh là  cần bình tĩnh sử dụng các kiến thức cơ bản để làm bài thi bởi vì hầu hết các câu hỏi thi thời gian gần đây không  sa vào “mẹo”, không đòi hỏi các kỹ năng giải toán cao.


    Các câu hỏi thi của cả 2 kỳ thi tốt nghiệp và tuyển sinh trong thời gian vừa qua phần lớn là các dạng toán cơ bản có nâng cao hơn một chút.


    Để đạt điểm cao, thí sinh cần trình bày đầy đủ các bước giải như: Đặt điều kiện đầy đủ cho bài toán có nghĩa;  trình bày đầy đủ chi tiết các bước giải. Sau các bước giải, thí sinh cần thử lại xem bài toán đã được giải có thỏa mãn các điều kiện được giải hay không – nhiều khi yếu tố thành công lại là do thí sinh làm bài cẩn thận chứ bản thân  các bài toán không khó.


    Thi ĐH thí sinh cần phải làm kỹ để lấy điểm tối đa của phần đó để tích điểm cho tổng điểm chung. Trên thực tế, có rất nhiều thí sinh “làm được” tất cả các bài nhưng lại sai, hoặc khiếm khuyết một nửa các phép tính hay các bước nên cuối cùng mất hết điểm. Làm bài nào hết bài đó là nguyên tắc.


    Phân phối kiến thức các năm học trong đề thi dự báo là:   55-60 % kiến thức lớp  12;  một lượng nhỏ kiến thức  lượng giác lớp 11 và chương trình lớp 10; phần hình giải tích, nguyên hàm, tích phân chủ yếu là nằm trong chương trình lớp 12.


     


    Thầy Nguyễn Vũ Lương


    Chủ nhiệm khối chuyên Toán THPT,ĐHKH TN, ĐHQG Hà Nội


    Theo Báo Tiền Phong

  • Hội thảo “Chiến lược Phát triển Thuỷ lợi đến năm 2020″

    Hội thảo “Chiến lược Phát triển Thuỷ lợi đến năm 2020″

    Ngày 26/5/2008 tại Đại học Thuỷ lợi, Bộ Nông nghiệp & PTNT đã tổ chức Hội thảo “Chiến lược Phát triển Thuỷ lợi đến năm 2020”. Thứ trưởng Bộ Nông nghiệp & PTNT , GS.TS. Đào Xuân Học, chủ trì Hội thảo. Đến dự có các vị lãnh đạo lão thành, các chuyên gia và các cơ quan nghiên cứu, đào tạo, quản lý thuỷ lợi thuộc Bộ Nông nghiệp & PTNT, đại diện Văn phòng Chính phủ, các Bộ: Kế hoạch – Đầu tư, Tài chính, Công thương, Xây dựng, Tài nguyên – Môi trường, Khoa học – Công nghệ,..các Hội: Đập lớn VN, Thuỷ lợi VN, Tưới tiêu VN,…Sau khi nghe Ban biên soạn trình bày tóm tắt Dự thảo Chiến lược, cử toạ đã thảo luận, khẳng định tầm quan trọng của thuỷ lợi trong công cuộc phát triển đất nước. Thuỷ lợi phải :



    • Đảm bảo an toàn về nước cho phát triển kinh tế – xã hội, nhất là trong điều kiện nguồn nước không chủ động (vì 60% từ các nước láng giềng), có nguy cơ suy thoái, chịu tác động của biến đổi khí hậu, nhu cầu dùng nước ngày càng cao,…
    • Điều hoà nguồn nước, điều phối sử dụng nước hợp lý, tiết kiệm và hiệu quả.
    • Góp phần đáng kể giảm nhẹ thiên tai và các tác động bất lợi: lũ lụt, úng ngập, sạt lở, hạn hán, xói mòn, nhiễm mặn,…

    Thứ trưởng Đào Xuân Học đã giao nhiêm vụ cho các cơ quan chỉnh lý, cập nhật thông tin trong báo cáo, hoàn chỉnh các văn bản để  sớm đệ trình Chính phủ phê duyệt.
    Theo www.vncold.vn







     












     

  • Hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 134/2006/NĐ-CP ngày 14/11/2006 của Chính phủ quy định chế độ cử tuyển

    Hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 134/2006/NĐ-CP ngày 14/11/2006 của Chính phủ quy định chế độ cử tuyển




    THÔNG TƯ LIÊN TỊCH


     Hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 134/2006/NĐ-CP ngày 14/11/2006 của Chính phủ quy định chế độ cử tuyển vào các cơ sở giáo dục trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân


    _____________________


     Căn cứ Nghị định số 134/2006/NĐ-CP ngày 14 tháng 11 năm 2006 của Chính phủ quy định chế độ cử tuyển vào các cơ sở giáo dục trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (sau đây gọi tắt là Nghị định số 134/2006/NĐ-CP), Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Bộ Tài chính, Bộ Nội vụ, Ủy ban Dân tộc hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định nêu trên gồm: đối tượng, tiêu chuẩn được hưởng chế độ cử tuyển; tổ chức thực hiện việc cử tuyển; tổ chức tiếp nhận sau tốt nghiệp và bồi hoàn học bổng, chi phí đào tạo.


     I. . ĐỐI TƯỢNG, TIÊU CHUẨN ĐƯỢC HƯỞNG CHẾ ĐỘ CỬ TUYỂN


    1. Đối tượng được hưởng chế độ cử tuyển


    a) Đối với các đối tượng quy định tại điểm a, khoản 1 Điều 5 của Nghị định số 134/2006/NĐ-CP:


    – Vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn được xác định theo các văn bản sau:


    + Quyết định số 106/2004/QĐ-TTg ngày 11 tháng 6 năm 2004 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt danh sách các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo;


    + Quyết định số 163/2006/QĐ-TTg ngày 11 tháng 7 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt danh sách các xã đặc biệt khó khăn hoàn thành cơ bản mục tiêu chương trình phát triển kinh tế – xã hội các xã đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc miền núi, biên giới và vùng sâu, vùng xa (được thực hiện đến hết năm 2008);


    + Quyết định số 164/2006/QĐ-TTg ngày 11 tháng 7 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ “về việc phê duyệt danh sách xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu vào diện đầu tư chương trình phát triển kinh tế – xã hội các xã đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc và miền núi giai đoạn 2006 – 2010”;


    + Quyết định số 113/2007/QĐ-TTg ngày 20 tháng 7 năm 2007 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt danh sách các xã hoàn thành mục tiêu Chương trình phát triển kinh tế – xã hội các xã vùng đồng bào dân tộc, miền núi, biên giới và vùng sâu, vùng xa giai đoạn 1999 – 2005, bổ sung các xã, thôn, bản vào diện đầu tư của Chương trình 135 giai đoạn II và xã vùng bãi ngang ven biển và hải đảo vào diện đầu tư của Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo giai đoạn 2006- 2010;


    Nếu trong quá trình thực hiện, danh sách các xã đặc biệt khó khăn được bổ sung, thay đổi thì thực hiện theo các Quyết định bổ sung, thay đổi của Thủ tướng Chính phủ.


    b) Tỷ lệ người dân tộc Kinh được cử tuyển của một tỉnh không vượt quá 15% chỉ tiêu cử tuyển được giao cho tỉnh đó.


    c) Đối với các đối tượng quy định tại điểm b khoản 1 Điều 5 của Nghị định số 134/2006/NĐ-CP: các xã khu vực I, II, III xác định theo quy định tại Quyết định số 301/2006/QĐ-UBDT ngày 27/11/2006 của Ủy ban Dân tộc về việc công nhận 3 khu vực vùng dân tộc thiểu số và miền núi theo trình độ phát triển. Hàng năm, Uỷ ban Dân tộc chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Bộ Nội vụ hướng dẫn Uỷ ban nhân dân các tỉnh trong việc xác định đối tượng cử tuyển này.


    2. Tiêu chuẩn được hưởng chế độ cử tuyển


    Biên chế Nhà nước quy định tại khoản 4 Điều 6 của Nghị định số 134/2006/NĐ-CP được hiểu là biên chế hành chính và biên chế sự nghiệp Nhà nước theo quy định tại Nghị định số 71/2003/NĐ-CP ngày 19/6/2003 của Chính phủ về phân cấp quản lý biên chế hành chính, sự nghiệp Nhà nước.


    ……..


    Xem chi tiết  tại link sau: http://www.moet.gov.vn:80/?page=6.10&view=195


     


     

  • Thông báo v/v thay đổi phòng thi

    Theo thông báo ngày 8 tháng 4 năm 2008 của bô môn Anh văn về việc kiểm tra giữa kỳ cho các lớp K49, nay bộ môn  Anh văn xin thay  đổi phòng thi  (ngày thi vẫn giữ nguyên) cụ thể như sau:


    Ngày 20 tháng  4 năm 2008 ( chủ nhật )


     





















































































































































     


    THỜI GIAN


     


    NHÓM


     


    PHÒNG THI


    7h00-8h00


    1


    233


     


    2


    235


     


    3


    237


     


    4


    239


     


    5


    243


     


    6


    245


     


    7


    335


     


    8


    337


     


    9


    339


    8h15- 9h15


    10


    233


     


    11


    235


     


    12


    237


     


    13


    239


     


    14


    243


     


    15


    245


     


    16


    335


     


    17


    337


     


    18


    339


    9h30-10h30


    19


    233


     


    20


    235


     


    21


    237


     


    22


    239


     


    23


    243


     


    24


    245


     


    25


    335


     


    26


    337


     


    27


    339


    10h45-11h45


    28


    233


     


    29


    235


     


    30


    237


     


    31


    239


     


    32


    243


     


    33


    245


     


    34


    335


     


    35


    337



    Đề nghị các giảng viên, các nhóm học tập có kế hoạch học tập để kiểm tra đạt hiệu quả tốt .


     


    Hà nội, ngày 11 tháng 4 năm 2008


    TM Bộ Môn


     


    (đã ký)


     


    Lâm Thị Lan Hương


     

  • Hội thi “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

    Hội thi “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

        Chủ tịch Hồ Chí Minh – người thầy vĩ đại của cách mạng Việt Nam, lãnh tụ kính yêu của giai cấp công nhân và dân tộc Việt Nam, một chiến sĩ xuất sắc, một nhà hoạt động lỗi lạc của phong trào cộng sản quốc tế và phong trào giải phóng dân tộc. Tuy Bác đã đi xa, nhưng vẫn để lại cho chúng ta những giá trị tinh thần, những tư tưởng vô giá, những giá trị nhân văn cao cả, những tấm gương đạo đức sáng ngời.
        
    Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người và nhân loại. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương của ý chí và nghị lực to lớn, vượt qua mọi thử thách, khó khăn để đạt mục đích cách mạng. Người đã nêu một tấm gương sáng ngời cho các thế hệ người Việt Nam về sự phấn đấu, hy sinh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người, song đạo đức của người là đạo đức chí công vô tư, đời sống trong sáng, giản dị, khiêm tốn, trung thực và chân thành, một lòng vì dân, vì nước.
        
    Hiện nay đất nước ta đang đẩy mạnh sự nghiệp đổi mới, tích cực và chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Cơ hội rất sáng sủa, nhưng khó khăn và thử thách cũng không ít, trong hoàn cảnh đó, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức cách mạng của Người trong giai đoạn hiện nay trở lên hết sức quan trọng. Bởi vì tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh luôn là bộ phận quan trọng của nền tảng tinh thần xã hội, là động lực, là nguồn sức mạnh tinh thần to lớn để nhân dân ta phát huy nội lực, vượt qua thách thức khó khăn để tiến lên. Đặc biệt học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Người giúp cho mọi cán bộ đảng viên, CBVC, cũng như sinh viên sửa chữa khắc phục tình trạng suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống, giữ vững lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng.
        
    Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương của một vĩ nhân, một lãnh tụ của cách mạng VN, một người Cộng sản vĩ đại nhưng đồng thời cũng hết sức gần gũi bình thường mà ai cũng có thể học theo, làm theo để trở thành một người công dân tốt cho xã hội.
        
    Trong không khí tưng bừng kỷ niệm 77 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/03/1931 – 26/03/2008) và sau 1 năm hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” do Đảng ta phát động. Trường Đại học Thuỷ lợi tổ chức vòng chung kết Hội thi “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong sinh viên Nhà trường.
        
    Hội thi với sự tham gia của 9 đội đến từ 9 khoa trong trường và đặc biệt có 1 đội là các bạn sinh viên của Câu lạc bộ SVTN trường Đại học Thuỷ lợi.


    Hội thi gồm hai phần:


    –          Phần thi thứ nhất: Phần thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh


    –          Phần thi thứ hai: Phần thi kiến thức của sinh viên về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh


    Thông qua Hội thi này các bạn sinh viên dưới nhiều hình thức khác nhau: kể chuyện, diễn kịch… sẽ tái hiện hình ảnh Bác Hồ, một bậc đại trí, đại dũng, đại nhân, là hiện thực sinh động của ý chí, nghị lực và tinh thần yêu nước, thương dân nồng nàn.  Mỗi chuyện kể về Bác là một bài học về tấm gương đạo đức của Người. Qua đó mỗi cán bộ, đảng viên, sinh viên chúng ta tự kiểm điểm lại mình sửa chữa khắc phục những yếu kém, tồn tại về đạo đức, lối sống, giữ vũng niềm tin của nhân dân về sự lãnh đạo của Đảng để cống hiến cho đất nước, để học tập, tu dưỡng bản thân ngày càng tốt hơn.


    Thời gian tổ chức: 19h00 ngày 25/03/2008


    Địa điểm tổ chức: Hội trường T45 – Trường Đại học Thuỷ lợi


    Đặc biệt Hội thi còn có sự giao lưu của Nghệ sĩ Văn Tân, người chuyên đóng vai Bác Hồ trong các hoạt động văn hoá văn nghệ, làm sống lại trong chúng ta hình ảnh thân thương, rất gần gũi của người cha già dân tộc.


    Xin trân trọng kính mời toàn thể các đồng chí lãnh đạo đảng, chính quyền, các thầy cô giáo, cán bộ viên chức và các bạn sinh viên trong toàn trường đến dự, cổ vũ động viên cho các đội thi.


     


     


     

  • Thêm 14 chương trình tiên tiến chiêu sinh năm 2008

    Thêm 14 chương trình tiên tiến chiêu sinh năm 2008

    Năm nay, Bộ GD-ĐT có quyết định cho phép 13 trường ĐH tuyển sinh đào tạo 14 chương trình tiên tiến. Trong đó, ĐH Bách khoa Hà Nội được đào tạo 2 chương trình, các ĐH còn lại được phép đào tạo 1 chương trình.









    Ảnh Lê Anh Dũng


    Theo học chương trình tiên tiến, sinh viên được học bằng tiếng Anh theo chương
     trình chuẩn của các trường ĐH chất lượng cao trên thế giới. Được tiếp thu
    và sử dụng những công nghệ, thiết bị mới nhất. Được học với giảng viên
    vững chuyên môn, giỏi ngoại ngữ. Đó là những ưu điểm nổi bật của học tập
     theo chương trình tiên tiến mà một số ĐH ở Việt Nam đang áp dụng.


    13 trường gồm:  ĐH Bách khoa Hà Nội, ĐH Giao thông Vận tải, ĐH Kiến trúc Hà Nội, ĐH Kiến trúc TP. HCM, ĐH Thuỷ lợi, Trường ĐH Kỹ thuật Công nghiệp (ĐH Thái Nguyên), ĐH Nông – Lâm TP.HCM, ĐH Cần Thơ, ĐH Ngoại thương, Trường ĐH Công nghệ thông tin (ĐHQG TP.HCM), ĐH Nông nghiệp I, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) và Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG Hà Nội).


    Trưởng Phòng đào tạo Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Dương Đức Hồng cho biết, năm nay Bộ GD-ĐT cho phép mở thêm 2 chương trình đào tạo tiên tiến gồm Kỹ thuật Y sinh và Điện – Điện tử (năm 2007 mới có 2 chương trình Kỹ thuật Vật liệu và Cơ điện tử).


    Cả 4 chương trình tiên tiến đào tạo theo chương trình của Hoa Kỳ. Những sinh viên thi vào trường có tổng điểm 3 môn đạt cao sẽ được đăng ký dự tuyển thêm một kỳ thi tiếng Anh, nếu đạt sẽ vào học. Quá trình dạy và học các chương trình này đều bằng tiếng Anh.


    Năm 2007, để tuyển vào học chương trình Kỹ thuật Vật liệu và Cơ điện tử, sinh viên trúng tuyển vào trường phải có tổng điểm thi đạt 25 điểm trở lên.


    Còn Trường ĐH Giao thông vận tải được Bộ GD-ĐT cho phép tuyển sinh đào tạo theo chương trình tiên tiến ngành Xây dựng Công trình giao thông bắt đầu từ năm nay. Đây là chương trình liên kết với Trường ĐH Tổng hợp Leed của Anh. Chương trình được dạy và học hoàn toàn bằng tiếng Anh.


    Theo Hiệu trưởng nhà trường Trần Đắc Sử, hình thức tuyển sinh trường tuyển chọn từ những sinh viên đã trúng tuyển vào trường và phải sơ tuyển tiếng Anh. Khóa học đầu tiên trường dự kiến tuyển từ 30 – 50 sinh viên.


    Theo PGS-TS Phạm Ngọc Quý, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Thủy lợi, từ năm 2008 trường được Bộ GD-ĐT cấp kinh phí và cho phép tuyển sinh 1 lớp (40 sinh viên) hệ ĐH chính quy theo chương trình đào tạo tiên tiến hợp tác với Trường ĐH Colorado của Mỹ, ngành Kỹ thuật tài nguyên nước.


    Lớp học hoàn toàn bằng tiếng Anh do giảng viên của Trường ĐH Colorado và ĐH Thủy lợi phối hợp giảng dạy.


    Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội được Bộ GD-ĐT cho phép tuyển sinh đào tạo theo chương trình tiên tiến ngành Kiến trúc công trình. Chỉ tiêu dự kiến tuyển 1 lớp từ 30 – 50 thí sinh. Nội dung giảng dạy theo chương trình đào tạo kiến trúc sư của Trường ĐH Nottingham của Anh.


    Theo Trưởng phòng đào tạo nhà trường Nguyễn Khắc Sinh, khóa học được dạy và học hoàn toàn bằng tiếng Anh do vậy học phí sẽ cao hơn nhiều so với chương trình đào tạo hệ chính quy….


    Theo GS-TS Hoàng Văn Châu, Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương, dự kiến lớp học theo chương tình tiên tiến ngành Kinh tế quốc tế sẽ tuyển sinh khoảng 80 sinh đã thi đỗ vào trường năm 2008. Chương trình đào tạo theo chương trình tiên tiến của Trường ĐH Colorado của Mỹ.


    Ngoài việc tiếp cận với chương trình đào tạo của nước ngoài, học viên được học bằng tiếng Anh trong suốt quá trình học. Tuy nhiên, học phí theo học chương trình này có thể cao gấp 2 lần học phí của sinh viên đang theo học hệ ngoài ngân sách của trường (hiện 1 sinh viên phải đóng 7 triệu/ năm).


    Dự kiến học phí theo học chương trình tiên tiến là 14 triệu đồng/ năm.


    Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG Hà Nội) tuyển mới 40 chỉ tiêu đào tạo theo chương trình tiên tiến của Trường ĐH Washington Seatles của Mỹ.


    GĐ ĐH Đà Nẵng Bùi Văn Ga cho biết, năm nay Trường ĐH Bách khoa được tuyển sinh đào tạo theo chương trình tiên tiến chuyên ngành Hệ thống nhúng. Dự kiến tuyển 1 lớp với 50 sinh viên.


    Hình thức: tuyển những sinh viên đã thi đỗ vào ĐH Đà Nẵng sau đó được đăng ký theo nguyện vọng. Nếu số sinh viên đăng ký cao hơn nhiều so với chỉ tiêu cần tuyển thì sơ tuyển theo 2 tiêu chí: kết quả điểm thi cao và trình độ tiếng Anh đạt mức độ nhất định.


    Sắp tới, Ban Giám hiệu trường sẽ họp để quyết định mức phí sinh viên theo học chương trình tiên tiến. Tuy nhiên, mức phí sẽ đảm bảo khả năng chi trả của sinh viên, nhưng vẫn đảm bảo chất lượng giảng dạy theo quy định.


    Trường ĐH Cần Thơ năm nay được Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo theo chương trinh tiên tiến ngành Nuôi trồng thủy sản, hợp tác với trường ĐH của Mỹ. Dự kiến tuyển 1 lớp khoảng 40 chỉ tiêu. 


    Theo học chương trình này sinh viên sẽ phải đóng học phí cao hơn sinh viên hệ đào tạo ĐH chính quy từ 3-4 lần (1 sinh viên ĐH nộp 1,8 triệu/ năm). Sinh viên theo học chương trình tiên tiến dự kiến nộp 4 triệu đồng/ sinh viên.


    Trường ĐH Kiến trúc TP.HCM đào tạo theo chương trình tiên tiến ngành Quy hoạch đô thị. Theo Hiệu trưởng nhà trường Phạm Tứ, hiện có 3 đối tác liên kết đào tạo trường đang lựa chọn gồm Anh, Hà Lan và Hồng Kông. Chỉ tiêu dự kiến trường tuyển 1 lớp gồm 75 sinh viên.


    Hình thức tuyển sẽ được công bố rộng trong tháng 7 trước khi Ban Giám hiệu nhà trường đã thống nhất.  


    Trường ĐH Kỹ thuật Công nghiệp (ĐH Thái Nguyên) đào tạo chương trình tiên tiến ngành Kĩ thuật Cơ khí theo chương trình liên kết với Trường ĐH Buffalo của Mỹ.


    Theo Hiệu trưởng nhà trường Nguyễn Đăng Bình, những sinh viên theo học chương trình ngoài thụ hưởng những công nghệ, thiết bị mới nhất, tiếp xúc với các giảng viên nước ngoài…còn được ở một khu ký túc xá riêng để thường xuyên trao đổi tiếng Anh. Vì từ năm thứ 2 sinh viên sẽ học hoàn toàn bằng tiếng Anh do các GS đến từ Mỹ và một số nước khác được trường mời tham gia giảng dạy.


    Đối tượng tuyển sinh không giới hạn vùng tuyển. Tất cả những sinh viên đã dự thi vào trường hoặc các trường thành viên của ĐH Thái Nguyên hoặc các trường ĐH khác nếu có nguyện vọng theo học chương trình tiên tiến đều có thể đăng ký. Tuy nhiên, để theo học chương trình này sinh viên phải có vốn tiếng Anh kha khá.


    Trường ĐH Nông Lâm TP. HCM đào tạo theo chương trình tiên tiến ngành Khoa học và Công nghệ thực phẩm.


    Trường ĐH Công nghệ thông tin (ĐHQG TP.HCM) đào tạo theo chương trình tiên tiến ngành Hệ thống thông tin.


    Trường ĐH Nông nghiệp I đào tạo theo chương trình tiên tiến ngành Quản trị Kinh doanh nông nghiệp. Trường tuyển 1 lớp khoảng 50 sinh viên. Theo Hiệu trưởng nhà trường Trần Đức Viên, sau 4 năm đào tạo sinh viên được nhận bằng tốt nghiệp do trường đối tác phía Mỹ nên sẽ được công nhận chất lượng hơn.


    Về học phí sinh viên vẫn đóng như sinh viên theo học hệ đào tạo ĐH chính quy. Ngoài ra, nếu có nhu cầu học thêm ngoại ngữ thì phải đóng thêm tiền phụ đạo cho giảng viên….

    Theo Vietnamnet

  • Chỉ thị về việc tổ chức đón Tết Mậu Tý năm 2008

    Chỉ thị của Bộ Nông nghiệp và PTNT về việc tổ chức đón Tết Mậu Tý năm 2008:

    Chi tiết chỉ thị