Danh mục: Tin tức Uncategory

Sáng ngày 5/1/2012 , Trường Đại học Thủy lợi tổ chức buổi gặp mặt chúc tết các nhà giáo lão thành và các cán bộ công nhân viên đã nghỉ hưu của Trường. Đây là hoạt động được tổ chức thường niên nhằm tri ân để tỏ lòng tri ân đến các thầy cô giáo, cán bộ công nhân viên đã có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp giáo dục đào tạo của Nhà trường những năm qua  và đã thành truyền thống tốt đẹp của Nhà trường mỗi dịp Tết đến Xuân về.

Buổi gặp mặt luôn nồng ấm trong những lời chúc tết của các thế hệ giáo viên, cán bộ công nhân viên dưới mái nhà chung, luôn tràn đầy sự phấn khởi và niềm tin tưởng vào tương lai tươi sáng đến với Nhà trường trong năm tới. Buổi gặp mặt cũng là dịp cho các cán bộ giáo viên đã nghỉ hưu của Nhà trường cùng giao lưu thăm hỏi sức khỏe, gia đình, ôn lại tình đồng chí, đồng nghiệp một thời công tác tại trường.

GS.TS Nguyễn Quang Kim – BTĐU, Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu

Thay mặt lãnh đạo Nhà trường, GS.TS Nguyễn Quang Kim – BT ĐU, Hiệu trưởng Nhà trường bày tỏ lời tri ân sâu sắc đến các thế hệ nhà giáo, cán bộ lão thành – những người đã đặt nền móng cho sự phát triển của nhà trường hơn nửa thế kỷ qua để có được những thành quả như ngày hôm nay, cùng lời chúc mừng năm mới an khang, thịnh vượng, gia đình hạnh phúc.

Thày Hiệu trưởng vui mừng thông báo đến toàn thể Hội trường những nét chính trong mọi hoạt động của Nhà trường trong năm qua, những thành tựu và đổi mới trong năm qua cùng những bước đi của Nhà trường trong năm tới và những năm tiếp theo. Đặc biệt năm 2011 vừa qua Trường ta đã tổng kết 5 năm, giai đoạn đầu tiên thực hiện Chiến lược phát triển Nhà trường giai đoạn 2006 – 2020 (2006 – 2011) với nhiều kết quả đáng khích lệ. Trước mắt, dù còn nhiều khó khăn thử thách nhưng toàn trường nhất định đồng tâm hiệp lực hoàn thành tốt các nội dung của Chiến lược để xây dựng Trường Đại học Thủy lợi thân yêu ngày càng phát triển, xứng đáng là đơn vị Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới.

Thày cũng khẳng định thành công của Đại học Thủy lợi hôm nay có công lao, sự đóng góp của nhiều thế hệ giáo viên, cán bộ, nhân viên, Nhà trường luôn mong muốn tiếp tục nhận được sự quan tâm, đóng góp của các cụ, các bác để Nhà trường tiếp tục hoàn thành tốt nhiệm vụ trong năm 2011 và đạt được nhiều thành công hơn nữa trong tương lai.

Thày giáo Đỗ Văn Toán đại diện cho các cán bộ giáo viên đã nghỉ hưu của Nhà trường cảm ơn sự quan tâm của lãnh đạo Nhà trường đã thể hiện đậm nét  truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” đáng quý của dân tộc, khẳng định rằng tuy đã nghỉ hưu nhưng các cụ, các bác luôn dõi theo từng bước phát triển của nhà trường, vui mừng trước những thành công đổi mới và cố gắng đóng góp sức lực có thể của mình cho Nhà trường; đồng thời tin tưởng rằng, với sự sáng suốt của lãnh đạo Nhà trường, Trường ta sẽ vững bước đi lên con đường đổi mới và hội nhập.  Những tâm sự mộc mạc chân thành như niềm động viên  thế hệ trẻ tiếp tục phấn đấu hết mình cho sự nghiệp trồng người, kế thừa và phát huy những thành quả của cha anh đi trước.

Phần cuối của buổi gặp mặt là các tiết mục văn nghệ, những vần thơ, thể hiện tâm hồn vẫn rất trẻ và tinh thần phấn khởi lạc quan của các cụ, các bác, tuy đã nghỉ công tác nhưng vẫn luôn giành cho Nhà trường một tình yêu sâu sắc.

Một mùa xuân mới với những thành công mới lại về với Trường Đại học Thủy lợi!

Tin và ảnh: Hà Linh Ngọc

 

 

THÔNG BÁO

V/v: Phát tiền hỗ trợ Tết Nguyên đán Nhâm Thìn – 2012 cho sinh viên

đang học tại trường năm học 2011 – 2012

 

 

Để tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên về quê nghỉ Tết Nguyên đán Nhâm Thìn – 2012, trường Đại học Thuỷ lợi hỗ trợ cho sinh viên đang học tại trường năm học 2011 – 2012 như sau:

1.       Kinh phí hỗ trợ: 50.000 đồng/sinh viên

2.       Địa điểm phát: Phòng Tài vụ – Tầng 2 nhà Hành chính A1

3.       Kế hoạch phát:

* Buổi sáng thứ Ba (10/01/2012)

–          Từ 8h00 đến 9h30: Phát cho K50

–          Từ 9h30 đến 11h00: Phát cho K51

* Buổi chiều thứ Ba (10/01/2012)

–          Từ 14h00 đến 15h30: Phát cho K52

–          Từ 15h30 đến 17h00: Phát cho K53

* Buổi sáng thứ Tư (11/01/2012)

–          Từ 8h00 đến 9h30: Phát cho 49LT, 50LT, 53LT, 53NH & các lớp hệ VLVH đang học tại trường

4. Yêu cầu:

– Lớp trưởng các lớp đến nhận tiền cho lớp theo đúng kế hoạch trên.

– Khi đến nhận tiền, yêu cầu mang theo Thẻ sinh viên hoặc Chứng minh thư nhân dân để kiểm tra.

 

 

 

 

 

Báo cáo viên Nguyễn Viết Thông tại buổi quán triệt và triển khai thực hiện kết luận của Hội nghị lần thứ 3 – BCHTW.

Sáng ngày 4/1/2012 tại Hội trường T45 đã diễn ra buổi quán triệt và triển khai thực hiện kết luận của Hội nghị lần thứ 3 BCH Trung ương Đảng khóa XI. Tham dự có báo cáo viên Nguyễn Viết Thông  – Tổng thư k‎y‎ HĐLLCT Trung ương; GS.TS Nguyễn Quang Kim – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng; GS.TS Phạm Ngọc Quý – nguyên Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng; Công đoàn; Đoàn Thanh niên; các cán bộ, giảng viên, công nhân viên trong toàn trường.

Với cách nói chuyện lôi cuốn, báo cáo viên Nguyễn Viết Thông đã mang đến một cái nhìn tổng quan chung về tình hình kinh tế, chính trị xã hội trong nước mà tại Hội nghị lần thứ 3, các đại biểu đã đánh giá chung và chỉ ra nguyên nhân của những khó khăn thách thức hiện nay và xu thế của những phát triển trong thời gian tới: Tốc độ tăng GDP trong 9 tháng đầu năm 2011 đạt 5,76%, cả năm ước đạt 5,8 đến 6%; sản xuất nông nghiệp phát triển khá toàn diện, đạt mức kỷ lục về sản lượng lương thực và xuất khẩu gạo. Sản xuất công nghiệp tăng trưởng khá. Tuy nhiên, một số chỉ tiêu quan trọng của phát triển kinh tế – xã hội năm 2011 chưa hoàn thành, nhất là mục tiêu về kiềm chế lạm phát, ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an sinh xã hội. Cho đến nay, kinh tế – xã hội nước ta vẫn đứng trước nhiều khó khăn, thách thức, kinh tế vĩ mô chưa thật ổn định, lạm phát vẫn ở mức cao, tiềm ẩn nguy cơ bùng phát; nợ công, đặc biệt là nợ nước ngoài tăng nhanh; dự trữ ngoại hối mỏng, áp lực đối với tỉ giá còn lớn; thị trường tài chính, thị trường bất động sản giảm sút, tiềm ẩn nhiều rủi ro. Sản xuất, kinh doanh của các doanh nghiệp đang phải đối mặt với tình trạng giá cả đầu vào, lãi suất cao, hàng tồn kho lớn.

Bên cạnh đó, báo cáo viên Nguyễn Viết Thông cũng mang đến một bức tranh khá đầy đủ về tình hình thế giới, có thể nói năm 2011 là một năm thế giới có nhiều biến động không tốt về kinh tế và chính trị với nhiều những sự kiện nổi bật. Điều đó cũng ảnh hưởng không nhỏ tới Việt Nam nói riêng, trước tình hình đó BCH Trung ương đã chỉ ra những nguyên nhân cả về chủ quan và cả khách quan đã ảnh hưởng đến tình hình kinh tế – chính trị – xã hội của Việt Nam, từ đó đưa ra quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, chỉ tiêu cho năm 2012 và những năm tới. Trong đó năm 2012 và những năm tiếp theo phải giải quyết hài hòa 5 mối quan hệ: giữa tốc độ tăng trưởng với chất lượng phát triển; giữa tăng trưởng cao và ổn định kinh tế vĩ mô; giữa kiềm chế lạm phát, ổn định kinh tế vĩ mô với đổi mới mô hình tăng trưởng, cơ cấu lại nền kinh tế; giữa phát triển kinh tế với phát triển văn hoá; thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội, bảo đảm an sinh xã hội.

Từ đó, Hội nghị lần thứ 3 của BCH TW Đảng cũng đưa ra được định hướng và giải pháp chủ yếu trong năm 2012, theo đó: Ưu tiên kiềm chế lạm phát, ổn định kinh tế vĩ mô, duy trì tăng trưởng ở mức hợp lý gắn với đổi mới mô hình tăng trưởng và cơ cấu lại nền kinh tế, nâng cao chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh của nền kinh tế; bảo đảm phúc lợi xã hội và an sinh xã hội, cải thiện đời sống nhân dân; giữ vững ổn định chính trị, củng cố quốc phòng, bảo đảm an ninh, trật tự an toàn xã hội; nâng cao hiệu quả công tác đối ngoại và hội nhập quốc tế.

Trong 2 giờ trao đổi, buổi quán triệt và triển khai thực hiện kết luận của Hội nghị lần thứ 3 BCH Trung ương Đảng khóa XI đã thành công tốt đẹp. Thay mặt Đảng ủy, Ban Giám hiệu, Bí thư – GS.TS Nguyễn Quang Kim đã phát biểu cảm ơn báo cáo viên Nguyễn Viết Thông và hy vọng Nhà trường lại tiếp tục được cộng tác với ông trong thời gian tới, đồng thời Bí thư cũng mong muốn toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên cùng triển khai và thực hiện tốt kết luận Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI đã đề ra.

Buổi lễ kết thúc tốt đẹp trong buổi sáng cùng ngày.

Anh Nguyễn.

>> Mục tiêu đào tạo

– Đào tạo các kỹ sư, chuyên gia có trình độ chuyên môn, tin học và ngoại ngữ cao với các kỹ năng cần thiết (kỹ năng tác nghiệp, kỹ năng công cụ, kỹ năng giao tiếp và kỹ năng sống).

– Có năng lực tư duy, năng lực hợp tác và cạnh tranh.

– Có khả năng tự học để nâng cao trình độ suốt đời.

– Phát triển toàn diện về thể lực, trí lực, đạo đức và văn hóa.

Nhiệm vụ và giải pháp

– Đào tạo là nhiệm vụ trọng tâm của Nhà trường Đại học Thủy lợi. Tất cả cán bộ, công nhân viên trong trường đều có trách nhiệm cho việc ăn, ở, rèn luyện, học tập và sự tiến bộ của sinh viên.

– Trong trường Đại học Thủy lợi, sinh viên là nhân vật trung tâm. Mọi hoạt động đều vì sinh viên, để sinh viên toàn tâm, toàn ý, chủ động, tự tin học tập tốt, thành công và mong muốn trở lại Nhà trường để tiếp tục nhận được sự hỗ trợ để học tập suốt đời.

– Để làm tốt nhiệm vụ đào tạo Nhà trường cần có những người thầy tốt, cán bộ tốt, Chương trình đào tạo tốt, Kế hoạch giảng dạy tốt, Cơ sở vật chất tốt, đảm bảo cho mọi người trong nhà trường một môi trường công tác, giảng dạy và học tập thuận lợi, khang trang và hiện đại.

– Nhà trường phải không ngừng phấn đấu để trở thành:

• Một cơ sở đào tạo nghề nghiệp, kết hợp kiến thức, trình độ cao với các kỹ năng, nội dung đào tạo thích nghi liên tục với nhu cầu của việc phát triển nền kinh tế quốc dân.
• Một cơ sở đào tạo để sinh viên có thể tự đào tạo tiếp theo hướng ứng dụng, nghiên cứu hoặc giảng dạy.
• Một địa chỉ của sự nghiệp đào tạo suốt đời, bằng cách mở cửa cho người lớn tuổi, sinh viên cũ có nguyện vọng được trở lại Nhà trường bồi dưỡng kiến thức, thỏa mãn hứng thú học tập để nâng cao trình độ.
• Một đối tác tin cậy trong hợp tác quốc tế, tạo thuận lợi cho sự trao đổi cán bộ giảng dạy và sinh viên, đảm bảo việc giảng dạy tốt nhất bởi các giáo sư nổi tiếng trên thế giới. Bằng cách đó nêu cao vị thế của Nhà trường trong xã hội và trên thế giới.

Nội dung chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy

Để đáp ứng được mục tiêu nói trên, trong điều kiện đất nước đang đổi mới từng ngày để theo kịp thế giới phát triển, thì chương trình đào tạo, nội dung giảng dạy, phương pháp giảng dạy đối với từng Ngành, cho từng trình độ phải được xem xét, đổi mới không ngừng để tương xứng với trình độ các trường hàng đầu trên Thế giới.

Nguyên tắc chung là phải coi trọng và phát triển tư duy của người học, tăng thực hành, coi trọng đào tạo phát triển kỹ năng, tạo mọi điều kiện để người học có thể trực tiếp tiếp xúc với sách vở, thực tế, công nghệ hiện đại, thế giới phát triển. Ngoại ngữ và tin học phải được xem là những yêu cầu bắt buộc, là chìa khóa mở cửa vào thế giới khoa học hiện đại cho những người học muốn đạt trình độ cao.

Ngành nghề đào tạo

– Các ngành trọng điểm của Trường học được lựa chọn trên cơ sở những ngành truyền thống và nhu cầu bức thiết của phát triển kinh tế xã hội bao gồm: Xây dựng công trình;Thủy văn và khoa học tài nguyên nước; Kỹ thuật tài nguyên nước; Kỹ thuật biển.

– Bên cạnh đó, để đáp ứng được yêu cầu cung cấp nhân lực đa ngành, trong kế hoạch, nhà Trường sẽ mở thêm 17 ngành mới, chủ yếu thuộc các lĩnh vực: Tài nguyên Môi trường; Phòng tránh giảm nhẹ thiên tai; Phát triển nông thôn; vật liệu; Kinh tế, quản lý và Công nghệ thông tin (xem bảng 1).

Bảng 1. Ngành nghề đào tạo trình độ đại học

STT	Đào tạo đại học
	Tên ngành	Nâng cấp	Mới
Giai đoạn 1 (nâng cấp 9 ngành, mở mới 7 ngành)
1	Kỹ thuật biển	x
2	Kinh tế tài nguyên thiên nhiên	x
3	Thuỷ văn và khoa học tài nguyên nước	x
4	Công nghệ thông tin	x
5	Kỹ thuật công trình	x
6	Kỹ thuật cơ khí	x
7	Kỹ thuật thủy điện và năng lượng	x
8	Cấp thoát nước	x
9	Kỹ thuật tài nguyên nước	x
10	Kỹ thuật môi trường		x
11	Công nghệ kỹ thuật xây dựng		x
12	Cơ sở hạ tầng và phát triển nông thôn		x
13	Địa kỹ thuật		x
14	Quản lý vận hành công trình năng lượng		x
15	Quản lý tài nguyên nước, đất và biển		x
16	Quản lý và giảm nhẹ thiên tai		x
Giai đoạn 2 (mở mới 7 ngành)
17	Công nghệ kiểm soát môi trường		x
18	Quản lý và chính sách tài nguyên thiên nhiên		x
19	Quản lý xây dựng		x
20	Kỹ thuật phần mềm máy tính		x
21	Kỹ thuật vật liệu		x
22	Khí tượng học		x
23	Quy hoạch vùng và cộng đồng		x
Giai đoạn 3 (mở mới 3 ngành)
24	Công nghệ kỹ thuật cơ khí		x
25	Công nghệ kỹ thuật môi trường		x
26	Quy hoạch và quản lý sử dụng đất		x

 

>> Chiến lược bộ máy tổ chức và nhân sự

Định hướng phát triển

Kiện toàn tổ chức lại bộ máy của trường theo hướng: thu gọn đầu mối trực thuộc, phân cấp tăng quyền chủ động của các đơn vị.

Các Khoa, Viện, Trung tâm, Bộ môn, Phòng thí nghiệm… được sắp xếp hoặc thành lập lại trên cơ sở các ngành đào tạo cho phù hợp với đặc thù Việt Nam và đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực và quốc tế.

Chuyển một số bộ phận hoạt động dịch vụ, khoa học công nghệ sang hoạch toán từng phần hoặc toàn bộ.

Hoàn thiện qui định chức năng, nhiệm vụ, qui chế hoạt động và phối hợp công tác giữa các đơn vị trong trường.

Hoàn thiện xây dựng chức năng nhiệm vụ của các ngạch, vị trí công tác của cán bộ viên chức, làm cơ sở để xác định số lượng biên chế, tiêu chí tuyển chọn và đánh giá.

Tổ chức bộ máy

Tổ chức bộ máy của trường Đại học Thủy lợi được trình bày trên hình 2.

>> Xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy và nghiên cứu

Cán bộ giảng dạy là lực lượng chính để thực hiện 2 nhiệm vụ chủ yếu của Nhà trường: Giảng dạy và Nghiên cứu khoa học, cần được tuyển chọn và bồi dưỡng một cách nghiêm túc về các mặt: Trình độ chuyên môn, Trình độ sư phạm, Đạo đức tư cách, lòng yêu ngành nghề,…

Cán bộ nghiên cứu được tuyển chọn theo yêu cầu thành lập các Viện chuyên môn, các Trung tâm.

Cán bộ giảng dạy được chọn và sàng lọc theo quy chế tuyển chọn và bồi dưỡng giảng viên của trường và phấn đấu đạt tiêu chuẩn 1 giảng viên/15 sinh viên.

Bảo đảm trình độ đội ngũ: 55% Thạc sĩ; 40% Tiến sĩ vào giai đoạn hoàn thành chiến lược.

Giải pháp

Tạo vị thế người Thầy trong Nhà trường, trong xã hội.

Tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trẻ:

         – Từ các đối tượng sinh viên giỏi, cán bộ khoa học có năng lực và đã qua công tác tại các cơ sở kinh tế xã hội.

         – Xây dựng qui trình bồi dưỡng và thực hiện cơ chế sàng lọc để đảm bảo chất lượng.

         – Có cơ chế chính sách thu hút nhiều chuyên gia giỏi trong và ngoài nước.

– Có cơ chế chính sách khuyến khích cán bộ, giảng viên đi đào tạo nước ngoài.   

         – Bổ sung nhanh cán bộ giảng dạy có năng lực và có nhiều kinh nghiệm theo cơ chế hợp đồng dài hạn, đặc biệt là những Giáo sư, Phó giáo sư, Nghiên cứu viên đã về hưu có năng lực và sức khỏe, có nguyện vọng tham gia giảng dạy và nghiên cứu.

– Tăng cường bổ sung và đào tạo các giảng viên thí nghiệm có chất lượng cao

         – Bảo đảm thu nhập, chế độ đãi ngộ và các tiện nghi làm việc, để các giảng viên có thể toàn tâm, toàn ý phục vụ cho sự nghiệp phát triển.

>> Cán bộ quản lý và cán bộ nghiệp vụ

Cán bộ quản lý là lực lượng quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các mặt hoạt động trong nhà trường. Người cán bộ quản lý phải có phẩm chất đạo đức trong sáng và lương tâm nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn cao, phong cách quản lý tiên tiến hiện đại, có tầm nhìn xa, đồng thời biết cụ thể hoá chiến lược bằng những bước đi cụ thể. Cán bộ quản lý được lựa chọn và bồi dưỡng theo quy định của Nhà nước và quy chế của Nhà trường.

Cán bộ nghiệp vụ là những người được tuyển lựa và bố trí hoạt động trong các bộ phận chuyên môn của Nhà trường căn cứ vào chức năng nhiệm vụ của từng chức danh theo quy định. Cán bộ nghiệp vụ ngoài yêu cầu thông thạo nghiệp vụ chuyên môn được giao cần  thành thạo tin học văn phòng và giao tiếp được bằng tiếng Anh.   

Phấn đấu đạt tỉ lệ 1 cán bộ quản lý, nghiệp vụ /50 sinh viên

Giải pháp

Đào tạo, bồi dưỡng năng lực quản lý, năng lực sáng tạo,  tính chuyên nghiệp và có tầm nhìn chiến lược cho đội ngũ cán bộ quản lý.

Yêu cầu bắt buộc cán bộ nghiệp vụ phải có chứng chỉ nghiệp vụ trong lĩnh vực được phân công đảm nhiệm.

Các phòng, khoa, ban cần có quy hoạch dài hạn, để đào tạo, thử thách và thực hiện cơ chế sàng lọc thông qua đánh giá kết quả công tác hàng năm.

Bảo đảm thu nhập, chế độ đãi ngộ để cán bộ quản lý và cán bộ nghiệp vụ có thể toàn tâm, toàn ý phục vụ cho sự nghiệp phát triển của nhà trường.

Phải coi việc bổ nhiệm và miễn nhiệm cán bộ quản lý và cán bộ nghiệp vụ là công việc thường xuyên và cần thiết trong quá trình xây dựng và phát triển của nhà trường.

>> Mục tiêu

Phấn đấu xây dựng nhanh cơ sở vật chất của trường Đại học Thủy lợi đạt Tiêu chuẩn Việt Nam.

>> Giải pháp

Điều chỉnh lại quy hoạch không gian các cơ sở của trường.

Quy hoạch lại các phòng thí nghiệm theo hướng tập trung trang thiết bị, đổi mới cơ chế quản lý nhằm phát huy hiệu quả cao nhất.

Đầu tư thiết bị giảng dạy, học tập, nghiên cứu theo hướng đồng bộ, hiện đại và thiết thực từng bước.

Tiếp tục đầu tư nâng cấp thư viện theo hướng thư viện điện tử và tham gia mạng lưới các thư viện trong nước.

Xây dựng khu làm việc và một số phòng thí nghiệm chuyên ngành mũi nhọn đạt chuẩn quốc gia.

Xây dựng các giảng đường lớn với các trang thiết bị giảng dạy và học tập hiện đại.

Xin đất mở rộng khuôn viên ở Hà Nội thêm 71 ha, Thành phố Hồ chí Minh lên 15 ha để xây dựng giảng đường, phòng thí nghiệm, nhà làm việc, ký túc xá sinh viên, khu giáo dục thể chất.

Xin nhà nước cấp kinh phí xây dựng cơ sở hạ tầng ban đầu, huy động các nguồn kinh phí khác để duy tu, bảo dưỡng và nâng cấp cơ sở vật chất của nhà trường.

>> Mục tiêu

Đổi mới phương thức quản lý để tăng cường phát triển, thu hút và sử dụng hiệu quả các nguồn lực tài chính.

Thực hiện đa dạng hóa nguồn tài chính, để đảm bảo nâng cao đời sống cho cán bộ và tái sản xuất mở rộng.

>> Giải pháp

Chủ động thực hiện đa dạng hóa nguồn tài chính, khai thác triệt để các nguồn từ đào tạo, nghiên cứu, phục vụ sản xuất và tăng cường thương mại hoá các sản phẩm khoa học công nghệ. Chủ động tìm nguồn kinh phí ngoài nhà nước, nguồn đầu tư của nước ngoài và của các tổ chức quốc tế. Quản lý tài chính theo cơ chế quản lý tài chính doanh nghiệp.

Tăng nguồn thu từ  các hoạt động khoa học công nghệ, hợp tác quốc tế và dịch vụ khác đạt 25% tổng nguồn thu của nhà trường.

Xây dựng cơ chế quản lý kinh phí nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế cho các đơn vị và cá nhân trong trường hoạt động hợp tác quốc tế thông qua liên doanh ký kết đề tài nghiên cứu khoa học, dự án  đào tạo cán bộ, đấu thầu để tăng nguồn thu.

Đổi mới cơ chế chính sách, quy định cơ cấu tiền lương đảm bảo mức thu nhập tối thiểu cho cuộc sống gia đình cán bộ, giảng viên kể cả trang trải những chi phí cần thiết cho việc đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, để công chức toàn tâm, toàn ý thực hiện tốt nhiệm vụ. Có tích lũy cần thiết để phát triển cơ sở vật chất, đội ngũ phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Hiệu trưởng được giao quyền quản lý nhà trường về mặt tài chính như một doanh nghiệp, nhà trường được tự chủ về hoạch toán thu chi theo cơ chế; tập trung, dân chủ và minh bạch; vận dụng chính sách: mềm dẻo, thưởng phạt phân minh, công bằng, hợp lý. Tăng cường phân cấp và tính tự chủ cho khoa về mặt tài chính, theo quy định của pháp luật và của trường.