Danh mục: Sinh viên

Phạm Mai Hương là sinh viên khóa 62 với nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện như: Giải Nhì phần thi trắc nghiệm Olympic Vật Lý sinh viên toàn quốc 2022; Giải Khuyến khích phần thi giải bài tập Olympic Vật Lý sinh viên toàn quốc 2022; Giải Ba Olympic Mác – Lênin cấp trường năm học 2020-2021…Ở thời điểm hiện tại, điểm trung bình chung học tập toàn khóa của Hương đạt 3.42 (tính theo thang điểm 4). Nữ sinh người Nghệ An cũng đang là lớp trưởng lớp 62TĐH.NB-HQ, Ủy viên BCH khoa Điện – Điện tử, Trưởng ban học tập khoa Điện – Điện tử.

Phạm Mai Hương (đứng thứ 5 từ phải qua) tham gia Olympic Vật lý sinh viên năm 2022.

Nói về vai trò của trợ giảng, Phạm Mai Hương cho biết: Đối với việc học tập, giảng viên là người trực tiếp tiến hành các hoạt động giảng dạy trên giảng đường. Khi việc giảng dạy được tiến hành trực tiếp, trợ giảng sẽ là người hỗ trợ cho giáo viên hướng dẫn các bài tập, thảo luận, thí nghiệm… cho sinh viên.

“Số lượng sinh viên các lớp trong trường đại học thường đông, rất khó để giảng viên thực hiện hướng dẫn cho từng bạn sinh viên. Khi đó, trợ giảng sẽ đóng vai trò hỗ trợ giảng viên trong việc hướng dẫn sinh viên, giải đáp các thắc mắc trong các môn học của sinh viên trong quá trình học tập” – Hương nói.

Mặc dù trợ giảng không phải là người trực tiếp đánh giá năng lực của sinh viên nhưng việc quan sát tỉ mỉ của trợ giảng sẽ giúp nắm bắt được thái độ và hiệu quả học tập các sinh viên, từ đó đưa ra phương án giải quyết những khó khăn mà các bạn trong lớp đang gặp phải đến với giảng viên.

Theo thầy Phạm Xuân Trung – Giảng viên môn Toán học: Dù không tham gia giảng dạy cho lớp 62TĐH.NB-HQ của Phạm Mai Hương, song trong thời gian hướng dẫn môn Toán 1 cho sinh viên Khoa Điện – Điện tử, thầy luôn nhận thấy sự nhiệt tình, theo dõi và thúc đẩy các hoạt động ở lớp của Hương: “Tôi ghi nhận tinh thần cầu thị, trách nhiệm của sinh viên Hương… Đặc biệt trong bối cảnh COVID-19, Hương đã chủ động đề xuất một số hoạt động chủ động ôn tập kiến thức; Thu thập, tổng hợp, phân loại các vấn đề cần giải đáp, thông báo cho giảng viên; Phối hợp sản xuất một số tài nguyên học liệu dưới dạng video…”

Mai Hương cho biết, việc tham gia công tác trợ giảng không chỉ là cơ hội để bạn nâng cao kết quả học tập mà còn là môi trường để rèn luyện các kỹ năng mềm cũng như phát huy vai trò Trưởng ban học tập và hỗ trợ các bạn sinh viên khóa dưới…

Hương cũng bày tỏ niềm vui khi việc làm của mình nhận được nhiều phản hồi tích cực của sinh viên các lớp, như “Chị giảng hay, nhờ chị mà em đi thi được 9 điểm” – nhận xét của em Ong Văn Hậu – lớp 63KTĐ3; “Các anh chị hỗ trợ nhiệt tình, nhờ đó mà điểm số của em cải thiện rõ rệt” – nhận xét của một sinh viên ngành Kỹ thuật robot…

Theo Báo Tiền phong

Đam mê Toán học không phải của riêng ai

Phạm Thị Thơm – lớp 61QT.TMĐT2, sinh viên năm cuối ngành Quản trị kinh doanh, Khoa Kinh tế và Quản lý, Trường Đại học Thủy lợi.

Phạm Thị Thơm – lớp 61QT.TMĐT2, sinh viên năm cuối ngành Quản trị kinh doanh, Khoa Kinh tế và Quản lý, Trường Đại học Thủy lợi là một người khá nhút nhát song lại có lòng đam mê với Toán học. Nữ sinh cho biết, mình có thể không tự tin về mọi thứ, nhưng với Toán mình luôn tự tin mình sẽ học và làm được.

Phạm Thị Thơm có lòng đam mê với Toán học.

Thơm đạt Giải Ba Olympic Toán học Toàn quốc năm 2022 và Giải Nhì Olympic Toán học Toàn quốc năm 2023.

Thơm có bảng thành tích ở bộ môn Toán từ khi còn học trung học và nhiều năm liền là nữ sinh đứng trong Top của lớp, của trường. Đặc biệt, trong 4 năm học tại Trường Đại học Thủy lợi, nữ sinh ngành Quản trị kinh doanh liên tục đạt các giải cao tại kỳ thi Olympic Toán học: đạt Giải Ba Olympic Toán học Toàn quốc năm 2022 và Giải Nhì Olympic Toán học Toàn quốc năm 2023.

Tô Thị Lan Anh – lớp 61QT.Mar1, ngành Quản trị kinh doanh.

Cũng là sinh viên Khoa Kinh tế và Quản lý, Tô Thị Lan Anh – lớp 61QT.Mar1, ngành Quản trị kinh doanh liên tiếp đạt Giải Ba Olympic Toán học Toàn quốc năm 2022 và Giải Nhì Olympic Toán học Toàn quốc năm 2023. Lan Anh đam mê Toán từ khi còn nhỏ và thừa hưởng niềm đam mê đó giống với mẹ mình. “Ngày trước mẹ mình thích học toán và cũng từng được vào đội tuyển toán. Nhưng do điều kiện gia đình không cho phép nên mẹ mình phải nghỉ học giữa chừng. Điều đó cũng là động lực cho mình cố gắng hơn từng ngày, cố gắng học giỏi toán, cố gắng mang được huy chương về tặng mẹ, cố gắng thực hiện ước mơ còn dang dở của mẹ…” – Lan Anh tâm sự.

Tô Thị Lan Anh.

Chia sẻ về phương pháp học Toán

Đối với Phạm Thị Thơm, để học Toán tốt cần học và hiểu từ những điều cơ bản; bạn cần chút chăm chỉ, cần mẫn và thực sự yêu Toán.

Thơm cho biết bản thân sinh ra trong gia đình đông con (8 anh chị em) song chỉ có mình được học cấp III và vào đại học. “Nhiều bạn hỏi mình: tại sao học giỏi Toán vậy? Mình luôn trả lời đó là đam mê và cũng là cứu tinh của cuộc đời mình. Nhờ Toán mà mình không bị gia đình phản đối việc học; nhờ Toán mà mình có một công việc ổn định như hiện nay; cũng nhờ có Toán mà mình quen được nhiều thầy cô, bạn bè…”

Thơm cùng những người bạn.

Phạm Thị Thơm.

Là sinh viên năm cuối, Phạm Thị Thơm cho biết mình có một chút buồn vì sẽ không có cơ hội được được tiếp tục đồng hành với Olympic Toán học. Song mình cũng mong muốn những bạn có đam mê với Toán hãy dành nhiều thời gian cho môn học này, bởi Toán dạy ta tư duy, cách sắp xếp công việc, thật sự hiểu Toán ta sẽ thấy tất cả công việc đều có thể vận dụng được.

Tô Thị Lan Anh – lớp 61QT.Mar1 cũng chia sẻ về cách học tốt môn Toán: “Mình luôn cố gắng, chủ động và vạch ra hướng đi rõ ràng trong học tập, trong các cuộc thi để đạt được kết quả tốt nhất với khả năng của bản thân mình. Khi học tập trên lớp, mình luôn chăm chú nghe giảng và thường “note” lại những ý chính, những ý giảng viên nhấn mạnh. Đặc biệt, không ngại ngần tương tác với giảng viên, nói ra những ý hiểu của mình để xem mình đã hiểu đúng chưa và từ đó sẽ nhớ rất lâu.”

Lan Anh tham gia SV2020.

Theo Lan Anh, ngoài việc học, tham gia các cuộc thi, các sân chơi khác nhau sẽ giúp cho sinh viên hoàn thiện nhiều kỹ năng như: kỹ năng trình bày, kỹ năng viết báo cáo, phản biện và xây dựng được các ý tưởng, kế hoạch một cách tốt nhất.

“Từ việc học các kiến thức trên lớp, mình sẽ tích lũy nền tảng, kiến thức để tham gia các cuộc thi, ngược lại, từ các cuộc thi mình lại có khả năng học hỏi tốt hơn và xây dựng việc học tập có kế hoạch hơn. Thử thách và khó khăn là động lực để mình bứt phá, tiến bước tiếp đến nơi xa hơn” – Lan Anh nói.

Theo Báo Tiền phong

Để theo học Chương trình tiên tiến, nữ sinh người dân tộc Thái cho biết, bản thân mình luôn thấy việc học tiếng Anh là cần thiết. Ngoài việc học tiếng Anh ở trên lớp Duyên còn tự học thông qua Youtube và mạng xã hội, hiện tại cô đã thi đạt Ielts 6.0. “Nhiều lúc mình cảm thấy tự ti với tiếng Anh của mình, song được sự động viên, chỉ bảo tận tình và tin tưởng của các thầy cô trong Trung tâm, mình đã có thêm động lực và quyết định thử sức mình ở nhiều sân chơi khác nhau” – Duyên nói.

Mới đây, Duyên cũng xuất sắc trở thành thành viên thuyết trình bằng tiếng Anh của nhóm sinh viên Trường Đại học Thủy lợi tham gia cuộc thi “Công nghệ giám sát sông Mê Kông” do Uỷ hội sông Mê Kông Quốc tế (the MRC Commission) tổ chức tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia Lào ở Thủ đô Viêng Chăn. Đội thi đã xuất sắc giành giải Nhì chung cuộc ở hạng mục Water Level (đo mực nước).

Duyên chia sẻ, bước ra từ cuộc thi, cô có thêm nhiều người bạn Quốc tế. Duyên cũng tự đặt mục tiêu và định hướng rõ những việc mình cần làm mỗi ngày để hướng tới đích đến mà mình mong muốn: “Phải hối thúc bản thân thực hiện hàng ngày để đạt được ước mơ và không phụ niềm tin của mọi người xung quanh”.

Cùng với tham gia các cuộc thi nghiên cứu khoa học, Lường Thị Duyên cũng đạt được nhiều kết quả trong học tập, rèn luyện như đạt Học bổng khuyến khích học tập loại xuất sắc Kỳ 1 năm 2022-2023 với điểm trung bình học tập là 3.84 (tính theo thang điểm 4); đạt giải nhì đôi nam nữ và đơn nữ trong Giải cầu lông Khoa Cơ Khí mở rộng năm 2022; Giải nhì đôi nữ – nội dung cầu lông trong Hội thao Kỷ niệm 92 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931-26/3/2023).

Duyên chia sẻ thêm, mình luôn muốn thực sự tìm hiểu, trau dồi kiến thức và tiếp cận nhiều kiến thức mới thông qua nghiên cứu khoa học. Trong quá trình nghiên cứu, bản thân mình học hỏi và luyện tập thêm các kỹ năng như làm việc nhóm, kỹ năng làm việc độc lập, tìm hiểu thông tin… Với sự nỗ lực từng ngày, mình hy vọng trong tương lai có thể tiếp tục học thêm ở những bậc học cao hơn.

Theo Báo Tiền phong

Đạt được kết quả đáng mơ ước của nhiều thế hệ sinh viên Phân hiệu trường Đại học Thủy Lợi tham gia kỳ thi, Hoàng Thành chia sẻ: “Có câu nói ở trên truyền hình như này: “Em đến đây, chỉ để xem ai là Á hậu”. Mình hay dùng câu đó nhưng chỉ nói đùa cho vui thôi. Thật ra, khi biết tin được giải Nhất mình cũng bất ngờ lắm. Bất ngờ đến nỗi bình thản như chưa có gì xảy ra. Vì khi làm bài xong, bước ra khỏi phòng thi cho tới lúc có điểm, mình xác định mình phải được tầm giải Nhì. Thế mà lại đạt giải Nhất, cho nên cũng rất bất ngờ. Từ bất ngờ chuyển sang vui, vui vì đã hoàn thành được tâm nguyện giữa hai cô trò – người phụ trách ôn luyện cho đội tuyển của mình, vui vì đã vượt qua bản thân một cách tạm gọi là xuất sắc.”

Theo Hoàng Thành, nói “tạm gọi là xuất sắc” vì nhận thấy bản thân chưa đủ giỏi để trở nên xuất sắc. Chàng trai tự thấy bản thân còn nhiều thiếu sót mà mình còn phải học và học rất nhiều là đằng khác nữa.

Được biết trong quá trình ôn luyện cho Kỳ thi Olympic Toán học sinh viên và học sinh lần này, Hoàng Thành cũng gặp không ít khó khăn. Đầu tiên phải kể đến việc sắp xếp thời gian để có thể vừa đi làm, vừa hoàn thành các học phần trên lớp theo quy định và tham gia các công tác Đoàn. Vì vậy, thời gian ôn thi và làm bài tập cũng bị hạn chế rất nhiều. Bên cạnh đó, áp lực về mặt tâm lý cũng là điều mà Hoàng Thành phải đối mặt. Việc đặt mục tiêu phải có giải vô hình trung gây sức ép lên Hoàng Thành bởi chàng trai muốn vượt qua bản thân bằng mọi giá chứ không thể nào để mình tụt lại phía sau.

Hoàng Thành chia sẻ: “May mắn là mình được cô giáo – người phụ trách ôn luyện cho đội tuyển Olympic của Phân hiệu hết lòng vì học trò. Cô là tấm gương của một người thầy không chỉ tận tâm truyền đạt những kiến thức, kinh nghiệm mà còn mang lại cả những cả tình cảm yêu thương nữa. Còn có những người em, người bạn mà mình quen trong đội tuyển là những người luôn động viên, cổ vũ tinh thần mình. Một điểm thuận lợi nữa mà mình có chính là kinh nghiệm, nền tảng kiến thức tương đối tốt cùng với hậu phương tinh thần vững chắc từ gia đình. Tất cả những điều này đã trở thành nguồn sức mạnh quý giá giúp mình vượt qua khó khăn để gặt hái được thành quả xứng đáng.”

Là cựu học sinh trường THPT Chuyên Tiền Giang, Hoàng Thành cảm thấy cách dạy và học ở bậc đại học so với bậc THPT không có quá nhiều khác biệt. Hoàng Thành luôn ưu tiên dành thời gian cho việc tự học là chính bởi nam sinh cho rằng điều quan trọng nhất để học tập có hiệu quả là bản thân phải có kỷ luật của riêng mình.

Ngoài việc học, Hoàng Thành còn là một Bí thư Chi đoàn có thành tích hoạt động Đoàn rất nổi bật. Nam sinh cho biết: “Với mình, sự cân bằng tốt nhất là không cần cố gắng để cân bằng. Để mọi thứ tự nhiên nhưng không tự nhiên. Chủ yếu là phân loại được ngay tại thời điểm, việc nào nên làm, việc nào không nên làm, việc nào quan trọng và không quan trọng để bố trí thời gian thực hiện cho hiệu quả.”

Giải Nhất trong Kỳ thi Olympic Toán học sinh viên và học sinh lần này là một thành tích đáng tự hào không chỉ cho bản thân Hoàng Thành mà còn cho ngôi trường mà chàng trai đang theo học. Với những gì mà bản thân đã và đang theo đuổi, tin rằng Hoàng Thành sẽ còn tiếp tục chinh phục những đỉnh cao mới trong tương lai.

Theo Báo Tiền phong